科目: 來源: 題型:
下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中與表中數(shù)據(jù)不相符合的是( )
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
生命世界多姿多彩,下列關(guān)于多樣性的敘述,都不正確的一組是( )
①生物圈內(nèi)所有生物、所有基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物多樣性 ②生物界的多樣性主要是由蛋白質(zhì)的多樣性體現(xiàn)的
③在體液免疫反應(yīng)中,抗體的多樣性決定了抗原的多樣性
④蛋白質(zhì)的多樣性是由DNA分子空間結(jié)構(gòu)的多樣性決定的
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換,也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中,這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。下圖是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法不正確的是
A.該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后,產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細胞
B.若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換,那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型
若上面是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果,由它產(chǎn)生的配子類型有4種
D.若細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換,減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻較大
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于溶酶體的說法不正確的是( )
A.小蝌蚪的尾巴最終消失,其中起作用的是溶酶體
B.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解多種物質(zhì),是細胞的“消化車間”
C.溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死入侵的病毒或病菌,有一定的防御作用
D.剛宰殺的禽、畜放置一段時間再煮口味會更好,其原因為溶酶體和線粒體的共同作用釋放出更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)的緣故
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列的細胞生理活動中,有可能表示植物細胞進行有絲分裂已經(jīng)到了末期的是:
A.核糖體合成蛋白質(zhì)活動加強 B.核膜逐漸消失、核仁逐漸解體
C.染色體螺旋化變粗,形成染色體 D.高爾基體的活動顯著加強
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于下圖狀態(tài),a、b表示兩處濃度,由此可推測()
A.此時a>b,細胞滲透吸水 B.此時a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
C.此時a<b,細胞滲透失水 D.上述三種情況都有可能存在
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列關(guān)于細胞工程的敘述中,正確的是( )
A.細胞核移植和細胞融合技術(shù)中,都改變了細胞中的染色體數(shù)
B.通過組織培養(yǎng)可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗
C.經(jīng)細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀
D.克隆動物的性狀與供細胞核的個體性狀完全相同
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )
①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株、诶没ㄋ庪x體培養(yǎng)得到單倍體植株③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株 ④利用細胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株
⑤無子西瓜的大量繁殖
A.①②③ B. ③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
下列不屬于基因工程的應(yīng)用的有( )
A.培育抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物
B.用于提高動物的生長速度
C.生產(chǎn)干擾素等藥物
D.對現(xiàn)有的蛋白質(zhì)進行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com