將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，并向這三個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液。在有氧的條件下，最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO₂和H₂O的試管是：

A、甲              B、丙

C、甲和乙          D、丙和乙

用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細(xì)胞如下圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀察到的細(xì)胞是乙圖中的

（１4分）用純種有色飽滿籽粒的玉米與無(wú)色皺縮籽粒玉米雜交。（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求），Ｆ_１全為有色飽滿籽粒，Ｆ_１自交后，Ｆ_２出現(xiàn)：有色飽滿７３％，有色皺縮２％，無(wú)色飽滿２％，無(wú)色皺縮２３％。請(qǐng)回答：

（１）上述一對(duì)相對(duì)性狀的結(jié)果符合　    　　定律。

（２）上述兩對(duì)相對(duì)性狀的結(jié)果是否符合基因自由組合定律？為什么？

（３）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律。（實(shí)驗(yàn)條件滿足要求）

實(shí)驗(yàn)實(shí)施步驟：

方案：

結(jié)果與結(jié)論：

生物膜的“蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象（    ）

A．變形蟲(chóng)的變形運(yùn)動(dòng)        B．細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

C．溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜    D．細(xì)胞的生長(zhǎng)過(guò)程

能促使麥芽糖酶水解的酶是（    ）

A．淀粉酶            B．蛋白酶              C．脂肪酶        D．麥芽糖酶

在右圖所示的實(shí)驗(yàn)中，屬于自變量的是（    ）

A．催化劑的種類(lèi)

B．過(guò)氧化氫分解的速率

C．產(chǎn)生氣泡量

D．試管中的過(guò)氧化氫溶液的量

請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題。

   （1）圖1是人類(lèi)性染色體的差別部分和同源部分的模式圖。有一種遺傳病，僅表現(xiàn)為父親傳給兒子不傳給女兒，該致病基因位于圖中的                   部分。

   （2）圖2是某家族遺傳系譜圖，據(jù)圖回答。

①甲病屬于          染色體             遺傳病。

②從理論上講，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是1/2。由此可見(jiàn)，乙病屬于____        染色體           遺傳病。

③若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子同時(shí)患兩種病的幾率是         。

④該家系所在地區(qū)的人群中，每50個(gè)正常人中有1個(gè)甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)患甲病男孩的幾率是         。

小白鼠是恒溫動(dòng)物，當(dāng)環(huán)境溫度明顯降低時(shí)，其體溫仍能保持相對(duì)恒定。為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實(shí)驗(yàn)方案：

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的主要中樞

材料用具：略

方法步驟：

①取兩只性別與年齡相同的成年小白鼠，并標(biāo)記為甲、乙

②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對(duì)照

③把甲鼠置于10°C環(huán)境中，乙鼠置于30°C環(huán)境中作為對(duì)照，在相對(duì)安靜的條件下觀察

  24小時(shí)，每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫，并做好記錄

預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對(duì)恒定，則假設(shè)成立；

②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對(duì)恒定，則假設(shè)不成立。

請(qǐng)分析回答：

⑴該興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有些不妥之處，請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)意見(jiàn)：（至少三點(diǎn)）

⑵有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組可在同一只小白鼠身上進(jìn)行，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。                                                               

⑶若假設(shè)成立，下丘腦是其調(diào)節(jié)體溫的中樞，下面給出了四張坐標(biāo)曲線圖，表示小白鼠的

代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系 （其中橫軸表示環(huán)境溫度，縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶

的反應(yīng)速率）。則符合甲鼠生理狀況的是          。

⑷請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)甲鼠被破壞了下丘腦后，與乙鼠相比較，除了體溫不能保持相

對(duì)恒定之外，在實(shí)驗(yàn)中還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? （至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）

①                                                                        ；

②                                                                       。

下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的描述中，錯(cuò)誤的是（    ）

A．一切生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B．沒(méi)有線粒體的真核細(xì)胞一定不能進(jìn)行有氧呼吸

C．有高爾基體的細(xì)胞一定可以產(chǎn)生分泌蛋白

D．細(xì)胞壁、核糖體、線粒體、葉綠體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中一定含有糖類(lèi)成分

右圖為某些概念間的相互關(guān)系，下列概念與a、b、c、d、e依            次相對(duì)應(yīng)的一組是

A．個(gè)體、系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞

B．細(xì)胞代謝、細(xì)胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底

分解

C．細(xì)胞核、染色體、染色單體、DNA、蛋白質(zhì)

D．生態(tài)系統(tǒng)、種群、無(wú)機(jī)環(huán)境、群落、個(gè)體