科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程 | |
B. | 基因頻率的改變意味著新物種的誕生 | |
C. | 四倍體西瓜與二倍體西瓜之間不存在生殖隔離 | |
D. | 青霉素使細菌產生了抗藥性突變體 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②過程簡便,原理是基因重組 | |
B. | ④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂中期 | |
C. | ③→④過程可明顯縮短育種年限,③常用的方法是花藥離體培養(yǎng) | |
D. | ③→④過程與⑤過程的育種原理相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體的非姐妹染色單體交換片段 | |
B. | 非同源染色體上的非等位基因自由組合 | |
C. | DNA堿基對的增添、缺失或替換 | |
D. | 大腸桿菌細胞中導入了外源基因 |
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科目: 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列群落演替的實例中,屬于初生演替的是( )
A.農田棄耕后的演替 B.森林砍伐后的演替
C.池塘干涸后的演替 D.沒有生物定居過的沙丘的演替
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 黃光和藍紫光 | B. | 紅光和藍紫光 | C. | 紅光和綠光 | D. | 藍紫光和綠光 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 薩克斯證明光合作用的產物中有淀粉 | |
B. | 卡爾文發(fā)現(xiàn)的卡爾文循環(huán) | |
C. | 光合作用產物O2中O來源 | |
D. | 分泌蛋白的合成與運輸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | CO2濃度對光合速率的影響 | |
B. | 人體紅細胞中鉀離子吸收速率隨呼吸強度變化的情況 | |
C. | 酶促反應速率隨底物濃度變化的情況 | |
D. | 人體小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖速率隨O2濃度變化的情況 |
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