科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 使金屬籠里肉塊消失的是胃里的化學(xué)物質(zhì) | |
B. | 本實驗結(jié)果不能說明胃對食物只有化學(xué)性消化 | |
C. | 為驗證實驗結(jié)論可將胃液提取出來,單獨與肉塊進行混合,觀察肉塊是否消失 | |
D. | 本實驗結(jié)果說明將肉塊分解的是胃里的蛋白酶 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞生命活動主要的能源物質(zhì) | |
B. | 脂質(zhì)可以參與生命活動的調(diào)節(jié) | |
C. | 淀粉、糖原、纖維素的基本單位都是葡萄糖 | |
D. | 某些核酸也有催化功能 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 | |
B. | 探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響實驗中拉動注射器活塞是為了使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出 | |
C. | 探索酸堿度對酶活性的影響時,可選用淀粉酶作為研究對象 | |
D. | 蔗糖溶液的質(zhì)量濃度由0.3g/mL換成10.0g/mL,植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的效果會更明顯 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 所選實驗材料是否為純合子 | |
B. | 所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 | |
C. | 控制該性狀的基因是否位于染色體上 | |
D. | 是否嚴(yán)格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的 | |
B. | 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的種類和功能相同 | |
C. | 分泌蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的過程存在膜脂的流動現(xiàn)象 | |
D. | 膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是所有生物進行光合作用的場所 | |
B. | 線粒體是所有生物進行細(xì)胞呼吸的主要場所 | |
C. | 中心體在動物和低等植物有絲分裂中決定細(xì)胞分裂的方向 | |
D. | 在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在B之前,酶的活性隨溫度的升高而增強,之后隨溫度的升高而降低 | |
B. | 當(dāng)溫度到達(dá)B時,酶的活性最高 | |
C. | A點時,酶的催化活性很低,但隨著溫度升高,酶的活性可以上升 | |
D. | C點時酶的活性也很低,當(dāng)溫度降低時,酶的活性也可以恢復(fù)上升 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若病毒侵入人體,機體在免疫應(yīng)答過程中不會發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒 B.T細(xì)胞合成并分泌淋巴因子
C.漿細(xì)胞進行分裂并分泌抗體 D.B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞
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