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科目: 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)基因重組的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組 

B.同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換可能引起基因重組

C.對(duì)豌豆莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)基因重組   

D.同胞兄妹屬旁系血親,其遺傳差異主要由基因重組導(dǎo)致的

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段。

“甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸—”。

① ……C A T G C C C A C C G G G G T A……

② ……G T A C G G G T G G C C C C A T……

密碼子:

脯氨酸:CCA、CCC、CCU       蘇氨酸:ACU、ACC、ACA

甘氨酸:GGU、GGA、GGG       纈氨酸:GUU  GUC  GUA       甲硫氨酸:AUG

根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是(  。

A.這段DNA中的②鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用

B.這段多肽鏈的反密碼子依次是UAC、GGG、UGG、CCC、CAU

C.若這段DNA的②鏈最右側(cè)的堿基T替換為G,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)甘氨酸

D.這段序列的最右邊增添一個(gè)堿基對(duì)比替換一個(gè)堿基對(duì)對(duì)蛋白質(zhì)的影響更大

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科目: 來(lái)源: 題型:

酵母菌是探究細(xì)胞呼吸方式、種群數(shù)量變化的理想實(shí)驗(yàn)材料。血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌與大腸桿菌相比,在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌具有            。

(2)酵母菌常被用來(lái)探究細(xì)胞呼吸的方式,是因?yàn)樗?u>                  。

(3)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室長(zhǎng)和寬各為1mm,深度為0.1mm,其中25×16型的血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室以雙線等分成25個(gè)中方格,每個(gè)中方格又分成16個(gè)小方格。一般計(jì)數(shù)時(shí)選取的中方格位于計(jì)數(shù)室的                          。下圖1表示的是其中一個(gè)中方格的情況,對(duì)該中方格中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)的結(jié)果是          個(gè)。如果計(jì)數(shù)的幾個(gè)中方格中的細(xì)胞平均數(shù)為20個(gè),則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為        個(gè)。

(4)某同學(xué)為探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響,得到上圖2所示結(jié)果,由此并不能得出酵母菌的最適培養(yǎng)溫度為25℃。為了確定培養(yǎng)酵母菌的最適溫度,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:                                                   。

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科目: 來(lái)源: 題型:

赫爾希和蔡斯在做“噬菌體侵染細(xì)菌”實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)用了放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是(    )

A.利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)的目的是追蹤T2噬菌體DNA和蛋白質(zhì)分子的去向

B.用35S標(biāo)記蛋白質(zhì)是由于T2噬菌體化學(xué)組成中S只存在于蛋白質(zhì)中

C.用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體獲得DNA被標(biāo)記的T2噬菌體

D.檢測(cè)離心后試管中上清液和沉淀物的放射性差異可推測(cè)侵入細(xì)菌中的物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是(    )

A.圖中A 表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料

B.種群基因頻率的定向改變是形成新物種的前提

C.圖中B 表示地理隔離,短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致生殖隔離

D.圖中C 表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

)【生物——生物技術(shù)實(shí)踐】

2007年,我國(guó)利用秸稈生產(chǎn)車用燃料乙醇的關(guān)鍵技術(shù)獲得了重大突破,目前已順利進(jìn)入工業(yè)化實(shí)驗(yàn)階段。實(shí)驗(yàn)顯示,每4噸秸稈(玉米、麥草秸稈等)可生產(chǎn)1噸燃料乙醇。秸稈的主要成分是纖維素,通過(guò)自主創(chuàng)新,我國(guó)已經(jīng)掌握了纖維素的水解技術(shù)。請(qǐng)回答:

(1)利用玉米秸稈生產(chǎn)乙醇首先選用_______________酶處理秸稈,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的_________等物質(zhì),然后進(jìn)行發(fā)酵,獲得乙醇。

(2)在培養(yǎng)分離纖維素分解菌的過(guò)程中,接種微生物可以采用平板劃線法和____________________法。進(jìn)行平板劃線時(shí),在劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是__________________________________________________。

(3)在篩選纖維素分解菌的過(guò)程中,通常采用____________染色法,這種方法能夠通過(guò)顏色反應(yīng)直接對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行篩選。從物理狀態(tài)看,培養(yǎng)基應(yīng)使用____________培養(yǎng)基。

(4)在酒精發(fā)酵過(guò)程中,在不同時(shí)間內(nèi)對(duì)發(fā)酵液樣品進(jìn)行檢測(cè),發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是_______________________________________________________________。

(5)為了提高乙醇的品質(zhì)和降低生產(chǎn)成本,研究人員提出可以使用固定化酵母細(xì)胞。制備固定化酵母細(xì)胞多采用_______________法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

培育原理相同的一組是(    )

A.太空椒和抗蟲(chóng)棉                          B.無(wú)子番茄和“番茄-馬鈴薯” 

C.高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株        D.無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥

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科目: 來(lái)源: 題型:

玉米開(kāi)單性花,且雌雄同株。下列對(duì)玉米的敘述不正確的有幾項(xiàng)(   )

①維管束鞘細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用過(guò)程中能量轉(zhuǎn)換的三個(gè)階段

②與大豆相比其維管束鞘細(xì)胞結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生淀粉的細(xì)胞都有不同

③基因型為BB和bb的玉米間行種植,所結(jié)種子胚的基因型為Bb

④可選作研究伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)材料,避免對(duì)母本去雄,減少了工作量。

A一項(xiàng)           B二項(xiàng)           C三項(xiàng)           D四項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是幾個(gè)同學(xué)對(duì)有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的總結(jié),你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是

  A. 在同一個(gè)生物體內(nèi),不同的體細(xì)胞核中DNA分子是相同的,但蛋白質(zhì)和RNA是不同的

  B. 基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA傳遞到蛋白質(zhì),遺傳信息通過(guò)蛋白質(zhì)中的氨基酸的排列順序得到表達(dá)

  C. 在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,DNA分子多,轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也多,從而翻譯成的蛋白質(zhì)就多,如胰島細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞相比較就是如此

  D. 在真核細(xì)胞中,DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中完成,而蛋白質(zhì)的合成均在細(xì)胞質(zhì)完成

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因的自由組合定律中,自由組合是指

A. 兩親本間不同基因的組合

B. 帶有不同基因的雌雄配子的組合

C. 等位基因的自由組合

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合

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同步練習(xí)冊(cè)答案