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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

基因工程基本操作流程如下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖中A是________;在基因工程中,需要在_______酶的作用下才能完成剪接過(guò)程。

(2)在下圖基因工程的操作過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有______________。(用圖中序號(hào)表示)

(3)從分子水平分析不同種生物之間的基因移植成功的主要原因是____________,這也說(shuō)明了不同生物共用一套___________。

(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體的受精卵中常用___________法,在培育轉(zhuǎn)基因植物常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是____________。

(5)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來(lái)源是_____________。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項(xiàng)說(shuō)法不符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容

A.生物都是有細(xì)胞構(gòu)成的

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C.老細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

D.細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物大分子在生物體生命活動(dòng)中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過(guò)化學(xué)鍵連接成鏈狀或環(huán)狀,從而形成生物大分子。以上事實(shí)可以說(shuō)明

①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成

②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的

③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素

④碳元素是組成生物體有機(jī)化合物的最基本元素

A.②③④ B.③④ C.②④ D.①②④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)在正在流行的甲型流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA,如果該流感病毒的組成物質(zhì)在某些酶的作用下徹底水解,可以得到的水解產(chǎn)物主要有

A.堿基、脫氧核酸、磷酸、氨基酸

B.堿基、核糖、磷酸、葡萄糖

C.堿基、葡萄糖、磷酸、甘油、脂肪酸

D.堿基、核糖、磷酸、氨基酸

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于水的敘述正確的是

A.細(xì)胞代謝加強(qiáng),細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水與自由水的比值升高

B.秋初收獲的種子在曬場(chǎng)上丟失的水分主要為自由水其次是結(jié)合水

C.在細(xì)胞內(nèi)充當(dāng)良好溶劑和參與生化反應(yīng)的水分為自由水

D.將曬干的種子放在試管中烘烤,出現(xiàn)的水珠不是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知Mn2+是許多酶的活化劑,如它能激活硝酸還原酶,缺Mn2+的植物無(wú)法利用硝酸鹽。這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子

A.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)和功能有重要作用

B.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C.對(duì)維持細(xì)胞酸堿平衡有重要作用

D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓有重要作用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將酶、抗體、核酸等生物大分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后,更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中,這是因?yàn)?/p>

A.生物膜具有選擇透過(guò)性,能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入

B.磷脂雙分子層是生物膜的基本支架,且具有流動(dòng)性

C.生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用

D.生物膜具有半透性,不允許大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列過(guò)程沒(méi)有體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及清水進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度

B.質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C.質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中液泡的顏色逐漸加深

D.蔗糖溶液濃度的高低不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用顯微技術(shù)除去變形蟲的細(xì)胞核,其新陳代謝減弱,運(yùn)動(dòng)停止;重新植入細(xì)胞核后,發(fā)現(xiàn)其生命活動(dòng)又能恢復(fù)。這說(shuō)明了細(xì)胞核是

A.細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

B.遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

C.細(xì)胞遺傳特性的控制中心

D.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心

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