科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 超過T4時捕撈,使剩余量保持在K | B. | 超過T4時捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$ | ||
C. | 超過T2時捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{2}$ | D. | 超過T3時捕撈,使剩余量保持在$\frac{K}{4}$ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞的吞噬作用和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳 | |
B. | 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用 | |
C. | 接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核和患過麻疹的人不再患麻疹 | |
D. | 溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法調(diào)查昆蟲的卵、蚜蟲、鼠的種群密度 | |
B. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時,應(yīng)統(tǒng)計方格內(nèi)和四邊上的菌體 | |
C. | 采用標(biāo)志重捕法調(diào)查羚羊的種群密度 | |
D. | 用記名計算法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子,乙過程需要脫氧核苷酸作原料 | |
B. | 甲過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,乙過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 | |
C. | 甲乙兩過程都需要酶催化其解旋 | |
D. | 在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程中,甲、乙都發(fā)生 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 下丘腦除了釋放遞質(zhì),還可以傳導(dǎo)興奮 | |
B. | 細(xì)胞Y的增殖能力大于X | |
C. | 細(xì)胞X與Y的RNA不同 | |
D. | 物質(zhì)甲為淋巴因子 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 酶2可催化磷酸二酯鍵的形成 | |
B. | a鏈和b鏈的方向相反,a鏈與c鏈的堿基序列相同 | |
C. | 該圖表示遺傳信息傳遞方向是DNA→RNA | |
D. | c鏈和d鏈中G+C所占比例相等,該比值越大DNA熱穩(wěn)定性越強(qiáng) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 | |
B. | f放置一段時間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸 | |
C. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 四項 | B. | 五項 | C. | 六項 | D. | 七項 |
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