科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于轉基因技術的應用,不正確的是
A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉入農作物使其具有相應的抗性
B.可以使用DNA重組的微生物,生產稀缺的基因藥物
C.可以通過轉基因技術使奶牛變成生物反應器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質
D.將不同生物的DNA進行轉移和重組,可以創(chuàng)造出新物種
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列育種所采用的生物技術或原理依次是
美國科學家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了體型巨大的“超級小鼠”;對胰島素的改造;荷蘭科學家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內,牛產出含高鐵蛋白的牛奶;遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程
②蛋白質工程
③誘變育種
④雜交育種
A.②③②④ B.①①②③
C.①②①③ D.①②①④
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”.下列有關敘述,錯誤的是
A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細胞的傷害
B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細胞融合的誘導劑,可獲得染色體加倍的細胞
C.出芽是細胞再分化的結果,受基因選擇性表達的調控
D.生根時,培養(yǎng)基通常應含α﹣萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用放射性元素15N標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞,形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是
A.葉綠體、線粒體、細胞核、細胞質
B.葉綠體、線粒體、細胞核
C.線粒體、細胞核
D.細胞核
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關于植物細胞工程的敘述,不正確的是
A.葉肉細胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細胞
B.愈傷組織的形成必須從培養(yǎng)基中獲得水、無機鹽和維生素等營養(yǎng)物質
C.植物體細胞融合必須先制備原生質體
D.常利用植物體細胞雜交技術獲得人工種子
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞工程中,當原生質體融合成一個細胞后,需要誘導產生出細胞壁,參與這一過程的細胞器是
A.葉綠體、高爾基體 B.線粒體、高爾基體
C.葉綠體、線粒體 D.線粒體、內質網
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中不涉及植物組織培養(yǎng)技術的是
A.由馬鈴薯的莖尖培育出無病毒植株
B.白菜和甘藍經體細胞雜交過程培育出雜種植株
C.轉入抗卡那霉素基因的煙草細胞培育出轉基因植株
D.二倍體水稻的種子經秋水仙素處理后培育出四倍體植株
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人工種子的模式圖,請據圖判斷正確的是
A.③④⑤分別相當于種子的種皮、胚乳和胚
B.③是一層半透膜,可通過生物降解分解
C.④是愈傷組織
D.在⑤中添加固氮細菌對增加產量沒有作用
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在應用農桿菌侵染植物葉片獲得轉基因植株的常規(guī)實驗步驟中,不需要的是
A.用攜帶目的基因的農桿菌侵染植物細胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩選導入目的基因的細胞
C.用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生質體融合
D.用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽
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科目: 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵集團第三中學高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下能說明細胞全能性的實驗是
A.番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培育出植株
B.玉米種子培育出完整植株
C.胡蘿卜韌皮部細胞脫分化成愈傷組織
D.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人
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