科目: 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題
⑴針刺某人手指產(chǎn)生縮手反射,此時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧上的傳遞是 向的,原因是 。⑵寒冷冬季人在室外活動(dòng)時(shí),皮膚的感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮,沿傳入神經(jīng)到達(dá)位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放 ,引起皮膚血管 。(3)某人患結(jié)核病,寄生在細(xì)胞中的結(jié)核桿菌而依靠 才能將其從細(xì)胞中釋放出來,然后與 產(chǎn)生的 結(jié)合,形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀,進(jìn)而被吞噬細(xì)脃吞噬消化。
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科目: 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中的幾種成分之間的關(guān)系,其中丁表示大氣中的C02,甲、乙1、乙2、乙3、丙1、丙2、丙3、戊共同構(gòu)成了生物群落,請據(jù)圖回答問題
(1)圖中含有 條食物鏈,乙2與丙1的種間關(guān)系是 。碳在食物鏈中以 的形式進(jìn)行傳遞的。
(2)若乙1可通過釋放性外激素來吸引異性,該性外激素屬于 信息。該生態(tài)系統(tǒng)遭到一定程度的破壞后,經(jīng)過一段時(shí)間,又恢復(fù)到原來的狀態(tài),這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有 穩(wěn)定性。
(3)圖中丙3同化的能量最終去向有 和 。若圖中丙3的同化量增加1KJ,則甲的同化量至少需要增加 KJ。
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科目: 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板。
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝;進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般將pH控制在 左右,溫度控制在18℃至22℃并每天光照12h。
(4) 植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目: 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖,請回答下列問題:
(1)若要大量獲得目的基因,可使用 擴(kuò)增白蛋白基因,通過③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。
(2)如果需要通過①采集到更多的卵子,常用的激素是 ;通過②采集的精子需 后才
能進(jìn)行受精作用。
⑶在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供 (氣體)以維持 。(4)為使⑤能成功進(jìn)行,需要對奶山羊C進(jìn)行 處理,使之與供體的生理狀況保持相同。
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.核仁是沒有膜的細(xì)胞器
B.生物膜不允許大分子物質(zhì)穿過
C.有氧呼吸與生物膜無關(guān)
D.tRNA攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體與生物膜無關(guān)
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A.顫藻細(xì)胞有絲分裂前期兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
B.若控制ATP合成酶的基因表達(dá),則細(xì)胞發(fā)生了分化
C.細(xì)胞的衰老可以用自由基學(xué)說進(jìn)行解釋
D.細(xì)胞凋亡不利于維持人體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.DNA和RNA都可以貯存遺傳信息
B.DNA和RNA都能以對方為模板合成
C.細(xì)胞中組成核酸的嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不同
D.基因是堿基對隨機(jī)排列成的DNA片段
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過程中秋水仙素作用原理的示意圖,①、②、③、④分別代表處在不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說法錯(cuò)誤的是
A.秋水仙素在細(xì)胞分裂的③時(shí)期起作用
B.④時(shí)期的細(xì)胞可正常分裂發(fā)育成多倍體植株
C.圖中所示過程是新物種形成的途徑之一
D.低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是不同濃度的α—萘乙酸(NAA)對紅花檵木和朱槿插條生根的影響(扦插32天)。下列說法錯(cuò)誤的是
A.與朱槿相比,紅花檵木對NAA的敏感性更高
B.促進(jìn)紅花檵木插條生根的最適NAA濃度為200mg\L
C.NAA對紅花檵木的生根影響,體現(xiàn)了NAA作用的兩重性
D.NAA具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)
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科目: 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.模型建構(gòu)法可用于模擬血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制和減數(shù)分裂中染色體的變化
B.探究植物細(xì)胞的吸水和失水與體驗(yàn)細(xì)胞膜的制備均涉及了滲透作用
C.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率和某雙子葉植物的種群密度時(shí),必須隨機(jī)取樣且樣本足夠大
D.標(biāo)志重捕法解決了活動(dòng)性強(qiáng)的動(dòng)物取樣的難題,可用于研究土壤小動(dòng)物的豐富度
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