13．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次說法錯誤的是（　�。�

	A．	大腸桿菌菌落屬于種群層次
	B．	地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞
	C．	所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次
	D．	病毒不是生命系統(tǒng)

12．下面關(guān)于生物群落的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	草地中在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象
	B．	一片草原上所有的動植物及無機環(huán)境共同構(gòu)成一個群落
	C．	在不同地段往往分布著不同種群，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)
	D．	群落的物種組成是可以改變的

11．細(xì)胞工程中，選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵．下列選擇錯誤的是（　�。�

	A．	選擇去核的卵細(xì)胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率
	B．	選擇高度分化的動物體細(xì)胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量細(xì)胞
	C．	選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得優(yōu)質(zhì)的突變體
	D．	選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

10．下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�

	A．	植物體細(xì)胞雜交		B．	受精過程
	C．	基因重組載體的構(gòu)建		D．	雜交瘤細(xì)胞的形成

9．下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（　�。�

	A．	噴灑赤霉素能使蘆葦顯著增高，可證明赤霉素能促進細(xì)胞伸長
	B．	植物生長的向地性和背地性是生長素作用兩重性的體現(xiàn)
	C．	激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分
	D．	產(chǎn)生頂端優(yōu)勢的原因是頂芽接受光照充足，產(chǎn)生的生長素多，促進生長

8．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�

	A．	刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化
	B．	刺激D處，③會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，肌肉會收縮
	C．	①為突觸前膜，②為突觸間隙，③為突觸后膜
	D．	興奮傳到A時，神經(jīng)纖維膜外為負(fù)電位

7．由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個小島，某時間段內(nèi)島上地雀的種類和數(shù)量隨時間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中，錯誤的是（　　）

	A．	乙島上的地雀年齡組成屬于增長型
	B．	甲島較乙島地雀種類增加更多，可能是甲島的環(huán)境變化更大
	C．	兩島上的地雀存在隔離，導(dǎo)致其種類增多
	D．	共同進化，形成了生物多樣性

6．以下不能說明細(xì)胞全能性的實驗是（　�。�

	A．	玉米花粉粒培育出植株
	B．	轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株
	C．	燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚
	D．	柳樹的嫩枝插入土中能逐漸長成一株大樹

5．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的有幾項（　�。�
①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過特殊處理--制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細(xì)胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，不會對甲狀腺造成影響．

A．

一項

B．

兩項

C．

三項

D．

四項

4．植物繁殖的新途徑中正確的理解是（　�。�

	A．	植物的微型繁殖技術(shù)是指植物體細(xì)胞雜交技術(shù)
	B．	馬鈴薯獲得無病毒幼苗的最佳辦法是利用芽尖進行組織培養(yǎng)
	C．	人工種子種皮是能自我生成
	D．	植物的微型繁殖的優(yōu)點是取材多、培養(yǎng)周期短、繁殖率高