科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新生兒小腸上皮細胞通過消耗ATP,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖.這兩種物質分別被吸收到血液中的方式是
A.主動運輸、主動運輸 B.胞吞、主動運輸
C.主動運輸、胞吞 D.被動運輸、主動運輸
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關酶的敘述,正確的是
A.高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B.一種酶只能催化一種或一類化學反應
C.酶是由活細胞產(chǎn)生的,只能在細胞內起作用
D.酶通過為反應物提供活化能提高反應速率
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖中,①表示有酶催化的反應曲線,②表示沒有酶催化的反應曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若人體唾液淀粉酶反應體系的溫度從15°C上升到25°C,唾液淀粉酶的活性將
A.增大 B.減小 C.不變 D.先增大后減小
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來科學家報導大氣圈的臭氧層嚴重受損,造成紫外線增強的現(xiàn)象。紫外線為高能量的光線,在生物體內容易激發(fā)超氧化物的形成,致使脂質氧化而破壞其功能。據(jù)此前提,植物短暫的暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要是
A.光合酶受到破壞 B.囊狀結構薄膜受到破壞
C.暗反應受抑制 D.DNA受到破壞
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
檢測酵母菌細胞呼吸作用的產(chǎn)物,下列描述正確的是:
A.如果產(chǎn)生的氣體使澄清的石灰水變渾濁,則酵母菌只進行有氧呼吸
B.如果產(chǎn)生的氣體使溴麝香草酚藍溶液變黃色,則酵母菌只進行無氧呼吸
C.無論進行有氧呼吸還是無氧呼吸,酵母菌都能產(chǎn)生CO2
D.酵母菌發(fā)酵時不產(chǎn)生氣體,但其發(fā)酵液能使重鉻酸鉀變灰綠色
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于生物體內有機化合物所含元素的敘述,錯誤的是
A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素 D.ATP含有碳元素
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示德國科學家薩克斯的實驗,在葉片光照24小時后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結果有錫箔覆蓋的部分呈棕色,而不被覆蓋的部分呈藍色。本實驗證明
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素 ④光合作用放出氧氣⑤光合作用制造淀粉
A.①② B.③⑤ C.②⑤ D.①③
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科目: 來源:2015-2016學年福建省福州市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項應用中,主要是用細胞呼吸原理的是
① 手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎 ② 稻田定期排水 ③ 利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 ④ 光照下適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
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