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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表為動(dòng)物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容比較,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )

A.0處 B.1處 C.2處 D.3處

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)等正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。不能從讀圖獲得的結(jié)論是( )

A.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

B.有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響較大

C.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與創(chuàng)造“番茄——馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是( )

①轉(zhuǎn)基因技術(shù)②細(xì)胞核移植③植物組織培養(yǎng)④細(xì)胞融合

A.①③ B.③④ C.②③ D.①④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪種生物不能通過(guò)突變體的利用而獲得( )

A.抗除草劑的白三葉草 B.產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌

C.高產(chǎn)的水稻 D.蛋白質(zhì)含量高的小麥

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述中,正確的是( )

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)選用的培養(yǎng)材料大多是動(dòng)物的受精卵細(xì)胞

B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽、生長(zhǎng)素和動(dòng)物血清等

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中要用胰蛋白酶處理使細(xì)胞分散

D.“海拉細(xì)胞系” 在實(shí)驗(yàn)室中被廣泛傳代使用是因?yàn)槠溥z傳物質(zhì)保持了長(zhǎng)時(shí)間的穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:

圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是( )

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)料

C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程

D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析以下事實(shí): (1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株, (2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊;谝陨鲜聦(shí),下列說(shuō)法正確的是 ( )

①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞部具有全能性②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 ③

分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中, 并沒(méi)有消失 ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能

A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的技術(shù)流程圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A為 ,在構(gòu)建該結(jié)構(gòu)時(shí), Bt毒蛋自基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合的部位是 。

(2)①過(guò)程是 ,經(jīng)采用的方式是

(3)通過(guò) _實(shí)驗(yàn),才能最終確定是否成功培育出了抗蟲(chóng)棉植株。

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)該方案不能達(dá)到預(yù)期效果嗎, 原因是 。

(2)圖中②為 過(guò)程, 常用滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞繼承了雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì),因此,不僅能大量繁殖,還有產(chǎn)生特異性抗體的本領(lǐng)。

(3)在制備破傷風(fēng)桿菌抗體的過(guò)程中,進(jìn)行了兩次篩選,其目的不同,②是通過(guò)篩選獲得 ,④是通過(guò)篩選獲得 。

(4)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從 或小鼠腹水中提取。

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科目: 來(lái)源:2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于醋酸菌的敘述,正確的是( )

A.醋酸菌為嚴(yán)格有氧呼吸 B.醋酸菌有氧無(wú)氧都能生存

C.醋酸菌能形成芽孢 D.醋酸菌能將淀粉分解成醋酸

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