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科目: 來源: 題型:解答題

1.某兩性花植物的紫花與紅花是一對(duì)相對(duì)性狀(顯隱性關(guān)系未知),且為由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳.現(xiàn)用一株紫花植株和一株紅花植株作實(shí)驗(yàn)材料.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案(后代數(shù)量足夠多),以鑒別該紫花植株的基因型.請(qǐng)回答下列問題:
(1)完善下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:紫花植株自交(填選擇的親本及交配方式);
第二步:紫花植株×紅花植株.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
①若第一步出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株為雜合子(填“純合子”或“雜合子”),且紫色(填“紫色”或“紅色”)性狀為顯性性狀.若未出現(xiàn)性狀分離,說明紫花植株的基因型為DD或dd.
②若第二步后代全為紫花,則紫花植株的基因型為DD;若后代全部為紅花,則紫花植株的基因型為dd.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

已知豌豆的高莖對(duì)矮莖為顯性,現(xiàn)有一株高莖豌豆甲,要確定其基因型,最簡(jiǎn)便易行的辦法是( )

A.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

B.選另一株矮莖豌豆與甲雜交,子代若有高莖出現(xiàn),則甲為純合子

C.選豌豆甲進(jìn)行自花傳粉,子代若有矮莖出現(xiàn),則甲為雜合子

D.選甲與多株高莖豌豆雜交,子代若高矮莖之比接近3:1,則甲為雜合子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某一紅綠色盲男孩的家族中,其祖父患有紅綠色盲病,其他成員如外祖父、外祖母、父母、妹妹均正常,則該男孩的紅綠色盲基因來自于( )

A.祖父 B.外祖父 C.祖母 D.外祖母

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實(shí)驗(yàn)組)和清水(對(duì)照組)中,測(cè)量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.對(duì)照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B.實(shí)驗(yàn)說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

C.從圖中可以看出蘿卜細(xì)胞吸收葡萄糖的速率大于吸收蔗糖的速率

D.若增加葡萄糖溶液組中的葡萄糖濃度,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能接近蔗糖溶液組

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法,不正確的是( )

A.在DNA分子結(jié)構(gòu)中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基和一個(gè)堿基

B.基因一般是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因

C.一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸,基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D.染色體是DNA的主要載體,一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于氨基酸、tRNA、遺傳密碼的關(guān)系說法中,錯(cuò)誤的是( )

A.一種氨基酸由一種或多種遺傳密碼決定,由一種或多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

B.一種遺傳密碼只能決定一種氨基酸,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C.同一種氨基酸的遺傳密碼與tRNA的種類和數(shù)量不是一一對(duì)應(yīng)

D.遺傳密碼與氨基酸的種類和數(shù)量上一一對(duì)應(yīng)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

關(guān)于洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是( )

A.視野中觀察到最多的細(xì)胞是分裂間期的細(xì)胞,因?yàn)殚g期的時(shí)間最長

B.視野中沒有看到分裂期的細(xì)胞時(shí),需要移動(dòng)裝片換個(gè)視野去尋找

C.解離和輕壓蓋玻片的目的都是為了使細(xì)胞分離或分散

D.用紫色洋蔥表皮不能做有絲分裂的觀察實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樽仙蓴_了染色體染色后的觀察

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

某種性別決定方式為XY型的二倍體植物,其花色由兩對(duì)等位基因(A和a、B和b)控制,其中A、a位于常染色體上.圖1為性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y染色體有一部分是同源的(圖1中Ⅰ片段),該部分基因互為等位基因;另一部分是非同源的(圖1中的Ⅱ和Ⅲ片段),該部分基因不互為等位基因.圖2表示色素的形成過程.有關(guān)表述正確的是 ( )

A.紫花植株的基因型有4種

B.藍(lán)花雄株的基因型是AAbb或Aabb

C.在減數(shù)分裂過程中,X與Y染色體能聯(lián)會(huì)的區(qū)段是Ⅰ

D.若一白花雌株與一藍(lán)花雄株雜交所得F1都開紫花,F(xiàn)1相互雜交產(chǎn)生的后代中,紫花雄株所占比例是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖.研究表明,核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的定向運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列及信號(hào)序列的差異.(注:圖中①?⑧為運(yùn)輸過程,A?F為各種細(xì)胞器)

(1)字母A表示 (細(xì)胞器),該細(xì)胞器進(jìn)行發(fā)生翻譯時(shí)移動(dòng)的方向是 (填寫“從左到右”或“從右到左”)

(2)研究發(fā)現(xiàn),在②進(jìn)入細(xì)胞器B時(shí),有信號(hào)序列的存在,但是經(jīng)③過程輸出的蛋白質(zhì)中并不包含信號(hào)序列,原因可能是信號(hào)序列在細(xì)胞器B中被 (酶)切除.經(jīng)③過程形成的蛋白質(zhì)在細(xì)胞器C (填細(xì)胞器名稱)中進(jìn)行分揀,并分別送往溶酶體、成為膜蛋白或

(3)上圖中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是 (填寫字母),這些細(xì)胞器相對(duì)于其他細(xì)胞器而言,具有一定的獨(dú)立性,能進(jìn)行自我的復(fù)制與合成,主要是因?yàn)檫@些細(xì)胞器內(nèi)含有 和核糖體,結(jié)合上圖和已學(xué)知識(shí)可以知道這些細(xì)胞器內(nèi)的蛋白質(zhì)如何來的?

(4)某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進(jìn)入細(xì)胞器D,需要通過 (結(jié)構(gòu)),這一過程具有 性.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合體高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下面甲表示不同密度的番茄農(nóng)田中單株光合速率情況,乙某株番茄一晝夜氧氣吸收量情況曲線,丙圖是葉肉細(xì)胞光合作用的碳反應(yīng)、蔗糖與淀粉合成代謝途徑,丁圖中葉綠體內(nèi)膜上磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器轉(zhuǎn)運(yùn)出1分子三碳糖磷酸的同時(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)1分子Pi(無機(jī)磷酸).請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)由甲圖可推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是 (寫出兩種),甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意

(2)測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖中陰影部分所表示的O2釋放量 (填“大于”、“等于”或“小于”)300mg.假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg.

(3)磷除了是光合作用相關(guān)產(chǎn)物的組分外,也是葉綠體內(nèi)核酸和 葉綠體膜 的組分.在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供磷酸基團(tuán)是 (物質(zhì))

(4)圖中光合作用必須進(jìn)過 輪卡爾文循環(huán)才產(chǎn)生的一份子的三碳糖磷酸,通過磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器 (填大量或少量)運(yùn)輸出葉綠體的.

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