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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

4．判斷卵子是否受精的標(biāo)志是（　　）
A．當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
B．當(dāng)卵細(xì)胞膜和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)
C．當(dāng)放射冠和透明帶的間隙可以觀察到一個(gè)極體時(shí)
D．當(dāng)放射冠和透明帶的間隙可以觀察到二個(gè)極體時(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于探究蘋果汁中所含有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)的敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鑒定蘋果汁中是否含還原糖需要用新制的斐林試劑
B．鑒定蘋果汁中是否含蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要加熱
C．蘋果汁能與斐林試劑發(fā)生顯色反應(yīng)說(shuō)明蘋果汁中含有葡萄糖
D．蘋果汁與蘇丹Ⅲ試劑發(fā)生反應(yīng)顯紅色

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于涂布平板操作敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．將涂布器浸在盛有70%酒精的燒杯中
B．取不超過(guò)0.1mL的菌液，滴加到培養(yǎng)基表面
C．將沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，帶燃盡后冷卻8-10s
D．用涂布器將菌液均勻涂布在培養(yǎng)基表面，但不可轉(zhuǎn)動(dòng)培養(yǎng)皿

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于倒平板操作，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將滅過(guò)菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞
B．右手拿錐形瓶，使瓶口迅速通過(guò)火焰
C．用左手將培養(yǎng)皿打開(kāi)，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手緩慢蓋上皿蓋
D．等待平板冷卻凝固后，將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列選項(xiàng)中，能分別采用灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌法的是（　�。�
A．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種針B．培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基、接種針
C．接種針、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿D．接種針、培養(yǎng)皿、培養(yǎng)基

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列操作不正確的是（　　）
A．接種前用肥皂洗雙手，再用酒精擦拭雙手
B．接種前用火焰灼燒接種環(huán)
C．培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后應(yīng)立即將平板倒置
D．在酒精燈的火焰旁完成倒平板的操作

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)培養(yǎng)基配制的描述正確的是（　�。�
A．液體培養(yǎng)基常用于菌種的分離、計(jì)數(shù)、鑒定
B．任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽等成分
C．依據(jù)人們的需求，配制出供微生物生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)
D．微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外，還受到pH、滲透壓等影響

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．根瘤菌能夠固氮，因此是自養(yǎng)型微生物
B．硝化細(xì)菌可以利用化學(xué)能將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物
C．在培養(yǎng)基中可以不加碳源進(jìn)行硝化細(xì)菌的培養(yǎng)
D．含伊紅美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基可以鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)敘述正確的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)氮源不可能提供能量B．無(wú)機(jī)碳源不可能提供能量
C．除水以外的無(wú)機(jī)物只提供無(wú)機(jī)鹽D．是氮源的物質(zhì)不可能同時(shí)是碳源

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于微生物的相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．微生物既包含無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物、又包含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，既包含原核生物、又包含真核生物，既包含單細(xì)胞生物、又包含多細(xì)胞生物
B．微生物就是形體微小、肉眼無(wú)法看見(jiàn)的生物
C．芽、芽體、芽孢和孢子都具有繁殖功能
D．煮沸消毒法不能殺死芽孢

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