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2005年3月12日到5月14日,我國有34位志愿者接種了不同劑量的單個疫苗[DNA]疫苗或痘病毒載體疫苗(MAV)或安慰劑,均未出現(xiàn)任何不良反應(yīng)。近年來在預(yù)防傳染病的疫苗家族中增加的第三代疫苗—DNA疫苗,它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應(yīng)。以下關(guān)于核酸疫苗的敘述不正確的是
A.核酸(DNA)疫苗導(dǎo)入人體需要使用適當(dāng)?shù)幕蚬こ梯d體 www.k@s@5@u.com
B.導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體,起到免疫作用
C.核酸疫苗的接種可以達到預(yù)防特定的微生物感染的目的
D.核酸疫苗接種后引起人體產(chǎn)生的抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞合成的
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某種從外地引進的農(nóng)作物有很強的光合作用強度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該農(nóng)作物光合強度測試的研究課題,設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關(guān)問題。(光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示)
實驗步驟及結(jié)果記錄:
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是: www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的 溶液,裝置乙作為 組。
②將甲、乙兩裝置的玻璃鐘罩進行 處理,放在溫度等條件相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
甲裝置: (填左移或右移)1.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。
(2)然后測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是: www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
①甲、乙兩裝置的D中都放入等量的 溶液,裝置乙作為 組。
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
顏色深淺程度(以“+”多少表示) | + | +++ | ++ |
②將甲、乙兩裝置放在 等適宜且相同的環(huán)境中。
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。
甲裝置: (填左移或右移)4.5厘米,乙裝置:右移0.5厘米。 www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
(3)綜合步驟(1)、(2),該植物的呼吸速率為 Scm3/h;實際光合速率為
Scm3/h。(注:光合速率、呼吸速率用O2含量的變化量表示即可。)
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在光合作用和有氧呼吸過程中,[H]的產(chǎn)生是在[ ] www.k@s@5@u.com 高#考#資#源#網(wǎng)
①光合作用的光反應(yīng) ②光合作用的暗反應(yīng)
③有氧呼吸第一階段 ④有氧呼吸第二階段 ⑤有氧呼吸第三階段
A.①③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.③④⑤
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最能表明一個細(xì)胞特殊功能的是[ ] www.k@s@5@u.com
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) C.細(xì)胞器的種類 D.細(xì)胞的形狀
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下圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況。不正確的是[ ]
A.葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上
B.四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中
C.四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
D.四種色素中,丙和丁主要吸收藍紫光
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若右圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法錯誤的是[ ]
A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜
B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水
C.當(dāng)溶液濃度甲=乙時,細(xì)胞處于動態(tài)平衡,水分不能進出細(xì)胞
D.當(dāng)溶液濃度甲>乙時,細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時,細(xì)胞發(fā)生滲透吸水
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下圖表示的是某植物的非綠色器官呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ,則在氧濃度為a時[ ]
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多 D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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下列各生物與相應(yīng)的結(jié)構(gòu)描述正確的是[ ]
①噬菌體 ②藍藻 ③大腸桿菌 ④草履蟲 ⑤番茄 ⑥衣藻
A.除①②③外,其余生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.以上生物中,只⑤⑥兩種生物具有葉綠素,能進行光合作用
C.①中只有一種核酸,其余均具有DNA和RNA兩種核酸
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(原創(chuàng))作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質(zhì)依次是下列哪項生物技術(shù)的應(yīng)用
①基因工程 ②細(xì)胞工程 ③蛋白質(zhì)工程
A.①②②③① B.②①①③② C.②①②③② D.②①②②③
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(原創(chuàng))根據(jù)所學(xué)知識判斷下列幾種敘述中正確的是
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細(xì)胞,進而分化出T細(xì)胞 ②過敏反應(yīng)是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應(yīng)、蹪{細(xì)胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用 ④吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞均能識別抗原、菀环N抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合、拮陨砻庖卟『桶滩《际菣C體免疫功能不強或缺陷造成的
A.②⑥ B.②⑤ C.③⑤ D.①④
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