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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖表示葉綠體色素提取分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為( )

A.紅色 B.黃色 C.綠色 D.紫色

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光合作用過程的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)都是在類囊體的薄膜上進(jìn)行的

B.光反應(yīng)階段的產(chǎn)物有ATP、[H]和O2

C.暗反應(yīng)階段有光無光都可以進(jìn)行,包括CO2的固定和C3的還原

D.影響光合作用的外界因素包括光、溫度、CO2濃度等

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家研究CO2 濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響,得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同

B.光照強(qiáng)度為b時(shí),透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度羞異的原因是溫度度不同

C.光照強(qiáng)度為a~b,曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

D.光照強(qiáng)度為a~c,曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物的反應(yīng)式錯(cuò)誤的是( )

A.藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式:CO2+H2O (CH2O)+O2

B.植物吸收無機(jī)鹽時(shí)消耗ATP的反應(yīng)式:ATP ADP+Pi+能量

C.酵母菌進(jìn)行發(fā)酵的反應(yīng)式:C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的反應(yīng)式:C6H12O62C3H6O3+能量

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )

(光飽和:當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后,再增加光照強(qiáng)度,光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象)

A.與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物

B.當(dāng)光照強(qiáng)度超過9klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C.當(dāng)光照強(qiáng)度為9klx時(shí),B植物的總光合速率是45mgCO2/100cm葉•小時(shí)

D.當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm葉•小時(shí)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞有絲分裂的敘述,不正確的是( )

A.分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.分裂前期的特點(diǎn)是出現(xiàn)了染色體和紡錘體,核仁逐漸解體,核膜逐漸消失

C.分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍

D.分裂中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省荊門市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖象,據(jù)圖分析,下列判斷正確的是( )

A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動(dòng)

D.該細(xì)胞圖①中有同源染色體的配對(duì),圖③過程發(fā)生了基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案