科目: 來源:2016屆山東臨沂高三下學期教學質量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人們利用五味子根切塊誘導形成愈傷組織,然后分離成單細胞或小細胞團,通過懸浮培養(yǎng)得到細胞培養(yǎng)物,提取五味子降三萜類化合物,該化合物能很好地抑制病毒和癌細胞,其衍生物具有強抗HIV活性。請回答:
(1)用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作 ,誘導其進行 形成愈傷組織時常用的激素是 。
(2)在配制MS培養(yǎng)基時常用的凝固劑是 ,往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是 。制備好的培養(yǎng)基常用 法滅菌。培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染,若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落,則屬于 污染。
(3)用酶解法將愈傷組織分離成單個細胞時,常用的酶是 。
(4)利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物,干燥時,要注意控制 ,萃取的效率主要取決于萃取劑的 ,同時還受含水量等條件的影響。
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科目: 來源:2016屆山東臨沂高三下學期教學質量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人們利用轉基因、核移植等技術獲得動物胚胎,移植給受體獲得后代?請回答:
(1)在轉基因過程中,構建基因表達載體常用的工具酶是 。日的基因導入動物細胞最常用的技術是________。
(2)在核移植過程中,從供體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為 ,其細胞數(shù)量達到一定程度后出現(xiàn)____ 現(xiàn)象而使細胞停止分裂,需用酶處理使其分散成單個細胞繼續(xù)培養(yǎng)。
(3)用于核移植的供體細胞一般選用傳代10代以內的細胞,原因是 ;所剛的去核卵母細胞一般處于 期;用于培養(yǎng)供體細胞的培養(yǎng)基中通常含有 等天然成分。
(4)胚胎移植時,胚胎在受體內存活的生理學基礎是受體對移人子宮的外米胚胎基本上不發(fā)生___ _反應;欲獲得遺傳物質完全相同的兩個后代,可選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的 進行胚胎分割,因為該時期的細胞具有 。
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞化合物的敘述,正確的是
A.磷脂的基本組成單位是甘油和脂肪酸
B.ATP、RNA和DNA的組成成分都含有腺苷
C.酶是由活細胞產生的具有催化作用的蛋白質
D.蛋白質的氨基酸排列順序受基因控制
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗的描述,正確的是
A.新鮮的蘚類葉片是觀察線粒體的理想實驗材料
B.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應變成灰綠色
C.低溫處理的根尖用卡諾氏液固定后,直接制作裝片觀察
D.噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法,錯誤的是
A.內環(huán)境成分中含有血漿蛋白、葡萄糖、CO2、神經(jīng)遞質等物質
B.內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
C.維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)離不開體內細胞的參與
D.血漿的pH能保持穩(wěn)定與它含有HCO3-、HPO42-'等離子有關
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于育種與進化的敘述,正確的是
A.生物進化的實質是有利變異的逐代積累
B.青霉菌選育的原理與雜交育種原理相同
C.花藥離體培養(yǎng)所獲得的新個體都是純合子
D.自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生產措施與目的對應正確的是
A.用適宜濃度的赤霉素溶液處理大麥種子——促進a-淀粉酶的產生
B.噴灑適宜濃度的乙烯利溶液——促進果實的發(fā)育和成熟
C.噴灑適宜濃度的脫落酸溶液——抑制葉的衰老和脫落
D.用適宜濃度的生長素溶液處理未成熟的果實——獲得無子果實
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示某二倍體動物的次級精母細胞,圖乙是精原細胞分裂過程中細胞內同源染色體對數(shù)變化的曲線圖(不考慮變異)。下列有關敘述正確的是
A.圖甲中基因A、a所在的染色體是已發(fā)生基因突變的X染色體
B.圖甲中基因A、a的分離發(fā)生在圖乙FG段
C.圖乙中CD段細胞內含有2條X染色體,4個染色體組
D.圖乙中AB段、FG段均可發(fā)生同源染色體的聯(lián)會
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究環(huán)境因素對水稻苗光合作用強度的影響,研究人員將水稻苗固定于無底反應瓶中進行實驗,實驗裝置如圖1所示。
實驗原理:裝置中水稻苗光合作用產生的氣體,可使浮力增大,使天平指針發(fā)生偏轉。
實驗步驟:①調節(jié)天平平衡;②用100 W的燈泡作為光源,先將燈泡置于距裝置20 cm處,15 min后觀察并記錄指針偏轉方向和格數(shù);③加大燈泡與裝置間距離,過15 min再觀察記錄;④連續(xù)重復步驟③。
實驗結果如圖2所示,回答下列問題:
(1)請為該實驗擬定一個合適的課題: 。
(2)圖1裝置中,A、B瓶除了水稻苗存活狀態(tài)不同外,其它條件都要相同且適宜的目的是控制 ,實驗過程中光照強弱可通過________來控制。
(3)實驗結果分析:
①燈泡距裝置20 cm處時,光合作用強度比呼吸作用強度____。
②與B點相比,A點水稻葉肉細胞內三碳化合物含量 (填“增加”或“減少”)。
③B、D兩點的天平指針 (填“是”或“不是”)位于刻度盤的同一側。
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科目: 來源:2016屆福建莆田高三教學質量檢查理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體應對情緒壓力時調節(jié)的示意圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)當情緒壓力產生并刺激感受器產生興奮后,興奮以____ 的形式沿著神經(jīng)纖維傳導,該興奮在反射弧中的神經(jīng)纖維上傳導是____ (填“單向”或“雙向”)的。傳出神經(jīng)末梢和它所支配的腎上腺髓質屬于反射弧中的 。
(2)激素a分泌的調節(jié)與甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似,都存在____調節(jié)和反饋調節(jié)。
(3)正常機體內需源源不斷地產生激素,但激素含量仍維持動態(tài)平衡,主要原因是
(4)研究發(fā)現(xiàn),在情緒壓力長期得不到緩解的情況下,激素a能抑制T細胞合成和釋放 ,使B淋巴細胞的增殖和分化受阻,從而會使人體免疫力有所下降。
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