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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象.下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的

B.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡

C.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果

D.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )

A.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

B.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

C.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期

D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的有( )

①玉米花粉粒培育出植株

②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育出植株

③燒傷病人的健康細(xì)胞培養(yǎng)出皮膚

④核移植獲得的組裝細(xì)胞培育出小鯉鯽移核魚

⑤植物用種子繁殖后代

⑥用懸浮培養(yǎng)的單個(gè)胡蘿卜細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株.

A.②③④⑤⑥ B.①②④⑥

C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,正確的是( )

①細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的重要特征

②癌變是細(xì)胞的正;蛲蛔兂稍┗虻倪^程

③寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象

④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān).

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的3位獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯砍晒呀?jīng)成為發(fā)展對抗癌癥新方法的關(guān)鍵.下列關(guān)于人體癌細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A.癌變主要是因?yàn)槿梭w細(xì)胞的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變

B.癌細(xì)胞比所有正常細(xì)胞分裂周期長、生長快

C.有些病毒能將其基因整合到人的基因組中,從而誘發(fā)人的細(xì)胞癌變

D.癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和表面的物質(zhì)都發(fā)生明顯的變化

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞有絲分裂不同于動物細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體

B.末期出現(xiàn)赤道板,形成細(xì)胞壁

C.中期染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上

D.高爾基體在末期起著重要作用

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器的模式簡圖,據(jù)圖回答:

(1)能利用光能為該生物制造大量有機(jī)物的細(xì)胞器是[]

(2)圖B表示的細(xì)胞器在該細(xì)胞中的作用是

(3)[] 被比喻成有機(jī)物合成的“車間”,因?yàn)槠渑c 等物質(zhì)的合成有關(guān),也是 的運(yùn)輸通道.

(4)圖中含磷脂分子的細(xì)胞器是 (用字母表示).

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖表示漿細(xì)胞細(xì)胞合成與分泌抗體的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)在漿細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場所是 ;對酶進(jìn)行加工和包裝的場所是

(2)將酶運(yùn)輸?shù)郊庸鏊募?xì)胞器是

(3)除分泌小泡外,參與抗體分泌過程的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有

(4)抗體的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要能源物質(zhì)ATP提供能量,與能源物質(zhì)ATP生成極為密切的細(xì)胞器是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

花生種子的子葉肥厚,含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì).某實(shí)驗(yàn)小組利用花生種子進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),請補(bǔ)充完善,并分析回答相關(guān)問題.

(1)將花生子葉切片,選用蘇丹Ⅳ進(jìn)行染色,在滴加清水蓋上玻片前用 洗去浮色.在顯微鏡下觀察脂肪滴呈現(xiàn)出 色.

(2)在花生種子萌發(fā)后,進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).

(一)實(shí)驗(yàn)課題:探究花生子葉對幼苗生長的影響.

(二)實(shí)驗(yàn)材料:胚根長出2﹣3mm,種皮漲破的花生種子.

(三)實(shí)驗(yàn)步驟:

①對花生種子進(jìn)行處理:

A組:保留兩片子葉 B組:保留一片子葉 C組:保留半片子葉 D組:去除兩片子葉

②將處理后的各組種子分別種在盛有培養(yǎng)基的塑料杯中.

③每天定時(shí)澆水,觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:萌發(fā)3周后結(jié)果如下表.

組別

株高(cm)

根長(cm)

葉片數(shù)

A

10.1

18.25

26

B

7.2

14

19

C

5.1

11

14

D

0.8

3.8

9

不同處理對花生幼苗生長的影響

(五)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:略.

①本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,對照組是

②實(shí)驗(yàn)步驟中的每組處理和對照均要設(shè)置 實(shí)驗(yàn),目的是

③實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制的無關(guān)變量有

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林省松原市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某植物光合作用速率和環(huán)境因素之間的關(guān)系,甲圖表示該植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣的速率,乙圖表示該植物的氧氣釋放速率.請據(jù)圖分析并回答下面的問題.

(1)甲圖中,OS段的限制因素是 ,此時(shí)主要影響光合作用過程的 階段;C點(diǎn)后的主要限制因素是 ,此時(shí)主要影響光合作用過程的 階段.

(2)若呼吸作用強(qiáng)度不變,請根據(jù)乙圖分析,C點(diǎn)產(chǎn)生氧氣的速率是 mL/h,該植物在此光照強(qiáng)度下進(jìn)行光合作用,除利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外,每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO2 mL.

(3)根據(jù)乙圖分析,該植物在甲圖中A點(diǎn)每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖量是B點(diǎn)的2倍,這主要是因?yàn)?u> .

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