相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述.不正確的是( 。
A.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中取口腔上皮細(xì)胞制片,需要點(diǎn)燃酒精燈,將涂有口腔上皮細(xì)胞的載玻片烘干
B.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C.“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)裝片制作流程為:解離→漂洗→染色→制片
D.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌計(jì)數(shù)時(shí).先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取培養(yǎng)液,滴于蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.在正常人體細(xì)胞中,可能發(fā)生的過(guò)程是( 。
A.正常生理狀態(tài)下,溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分解
B.多肽合成時(shí).mRNA沿著核糖體移動(dòng)
C.在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞中大量的Na+內(nèi)流
D.性激素在載體蛋白的協(xié)助下進(jìn)入受體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.某同學(xué)開(kāi)展有關(guān)果酒制作的探究如圖.

(1)植物組織培養(yǎng)的探究
由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):葡萄幼苗可能產(chǎn)生了生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素.若要確定其化學(xué)成分,可直接從葡萄幼苗中提取這些物質(zhì)并鑒定其化學(xué)成分.(2)該同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒.
①開(kāi)始時(shí),向消過(guò)毒的罐頭瓶中加入的新鮮葡萄汁是酵母菌的液體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基的成分一般包括有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等.
②葡萄汁裝入瓶中時(shí)要留出大約$\frac{1}{3}$的空間.在以后的過(guò)程中,每隔12小時(shí)左右將瓶蓋擰松一次(不是打開(kāi)瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是放掉發(fā)酵產(chǎn)生的大量CO2,同時(shí)盡量不讓氧氣進(jìn)入瓶中.
③制果酒過(guò)程后一階段的主要化學(xué)反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
④若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)酵母菌活菌的個(gè)數(shù),要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值,除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測(cè)樣品稀釋得比較合適.
⑤加入的新鮮葡萄汁沒(méi)有進(jìn)行過(guò)滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測(cè)不出酵母菌以外的雜菌.從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì),二是果酒中的酒精更不利于雜菌生長(zhǎng),從而淘汰掉雜菌.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示某生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.④過(guò)程代表綠色植物的光合作用,③代表化能合成作用
B.圖中A、B、C分別代表消費(fèi)者、生產(chǎn)者和分解者
C.物質(zhì)循環(huán)是指碳元素在A、B、C間以有機(jī)物的形式傳遞
D.圖中A、B、C包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.將雌性蝗蟲某個(gè)細(xì)胞的染色體中所有DNA鏈都用32P標(biāo)記,然后將該細(xì)胞置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞,以下分析正確的是( 。
A.如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
B.如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目將有兩種且兩兩相等
C.如果是有絲分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同
D.如果是減數(shù)分裂,則子細(xì)胞中含32P的染色體數(shù)目都相同

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞化學(xué)成分和基本結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.原核細(xì)胞中的RNA儲(chǔ)存遺傳信息并為合成蛋白質(zhì)提供模板
B.植物細(xì)胞中葉綠體和線粒體都能產(chǎn)生的ATP,都可以用于C3的還原
C.大腸桿菌、藍(lán)藻和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
D.正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí),對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長(zhǎng)翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細(xì)眼(D)與粗眼(d)等相對(duì)性狀.如圖為某雄果蠅的四對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)染色體,X、Y表示性染色體.
回答下列問(wèn)題:
(1)該果蠅細(xì)胞中的一個(gè)染色體組是由圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y染色體組成.
(2)當(dāng)該果蠅與基因型為XFYf的果蠅雜交,產(chǎn)生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛,控制剛毛和截毛的基因的遺傳與性別有(填:“有”或“無(wú)”)關(guān)聯(lián).
(3)將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,得到的子代中,這兩對(duì)基因所控制的形狀遺傳不遵循9:3:3:1,其原因是兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上.
(4)將純合的長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1,在F1雌、雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時(shí),由于某環(huán)境因素影響,含b基因的雄配子有一半死亡,則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例:5:1.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.某基因型為AaBbCcDd的精原細(xì)胞產(chǎn)生的配子有( 。┓N(各種等位基因自由組合不考慮交叉互換)
A.2B.4C.8D.16

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.配子的多樣性只與非同源染色體的自由組合有關(guān).錯(cuò)誤(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述,正確的是( 。
①溫特通過(guò)實(shí)驗(yàn)法證實(shí)了植物向光性的原因;
②林德曼利用調(diào)查法和系統(tǒng)分析法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn);
③魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用釋放的氧氣來(lái)自水;
④拜爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān);
⑤桑格和尼克森運(yùn)用電鏡觀察法提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
⑥恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位.
A.②③⑥B.①②⑤C.④⑤⑧D.①④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案