相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，最可行的是


  1. A.
    研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
  2. B.
    研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查
  3. C.
    研究青少年型糖尿病的發(fā)病率，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
  4. D.
    研究高度近視的發(fā)病率，在健康人群中抽樣調(diào)查

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

以下關(guān)于植物染色體數(shù)目變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    多倍體植株常常莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大
  2. B.
    所有單倍體植株的體細(xì)胞中都只含有一個(gè)染色體組
  3. C.
    體細(xì)胞含有三個(gè)染色體組的生物體叫做三倍體
  4. D.
    低溫處理洋蔥根尖，可以誘導(dǎo)分生組織細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

DNA黏性末端之間的關(guān)系是


  1. A.
    沒(méi)有關(guān)系
  2. B.
    有兩個(gè)堿基互補(bǔ)配對(duì)
  3. C.
    只有兩端堿基互補(bǔ)配對(duì)
  4. D.
    兩個(gè)黏性末端都互補(bǔ)配對(duì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

淀粉酶能催化淀粉水解,但不能催化蛋白質(zhì)水解。該事實(shí)說(shuō)明


  1. A.
    酶具有高效性
  2. B.
    酶具有專一性
  3. C.
    酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
  4. D.
    酶的作用受溫度影響

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列過(guò)程中涉及肽鍵數(shù)量變化的是


  1. A.
    洋蔥根尖細(xì)胞染色體的復(fù)制
  2. B.
    用纖維素酶處理植物細(xì)胞
  3. C.
    小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸
  4. D.
    向蛋清溶液中加入0．14mol/L的NaCl析出蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物體細(xì)胞雜交制備原生質(zhì)體和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)配制——定濃度的細(xì)胞懸浮液，所需要的酶依次是


  1. A.
    淀粉酶和磷酯酶
  2. B.
    纖維素酶和胰蛋白酶
  3. C.
    脂肪酶和二肽酶
  4. D.
    過(guò)氧化氫酶和半乳糖苷酶

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于酶的敘述中，正確的是


  1. A.
    酶只有在生物體才能起催化作用
  2. B.
    酶都有消化作用
  3. C.
    調(diào)節(jié)新陳代謝的物質(zhì)不一定是酶
  4. D.
    酶都是在核糖體上合成的

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于顯微鏡使用的描述中，正確的是


  1. A.
    對(duì)于比較微小的結(jié)構(gòu)，可以直接用高倍鏡觀察
  2. B.
    視野中細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn)順時(shí)針流動(dòng)，則其實(shí)際流動(dòng)方向也為順時(shí)針
  3. C.
    其他條件不變的條件下，放大倍數(shù)越大，視野越亮
  4. D.
    在高倍鏡下可以看到葉綠體、線粒體、核糖體等多種細(xì)胞器

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人吃下的葡萄糖變成血糖，以及吃進(jìn)的蛋白質(zhì)變成血液中的蛋白質(zhì)，這兩個(gè)過(guò)程分別是：


  1. A.
    消化和吸收
  2. B.
    吸收和同化
  3. C.
    同化和異化
  4. D.
    吸收和異化

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)從幼年期向成熟期的發(fā)展過(guò)程中，其結(jié)構(gòu)和功能特征會(huì)發(fā)生明顯變化，其中正確的判斷是


  1. A.
    碳循環(huán)由相對(duì)開(kāi)放趨向于更加封閉
  2. B.
    有機(jī)化合物多樣性逐漸增加
  3. C.
    群落代謝過(guò)程中向環(huán)境中排出的產(chǎn)物逐步減少
  4. D.
    P(生產(chǎn)者同化的總能量)/R(所有生物的總呼吸量)值逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案