科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列不屬于對(duì)種群特征描述的是( )
A.某池塘生活了約150種生物
B.蒲公英雜亂無章地分布在操場上
C.某市男性公民與女性公民的比例為1:1.5
D.某市近三年遷入的人口約為31萬人,約占總?cè)丝诘?%
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•立山區(qū)校級(jí)模擬)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”的說法,不正確的是( )
A.為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群的豐富度
C.利用小動(dòng)物的避光、避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物時(shí)可采用帶燈罩的熱光源
D.對(duì)于無法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•宜賓模擬)圖是甲、乙細(xì)胞間信息交流的模型,a表示信息分子,下列與之相符的敘述是( )
A.若甲是T淋巴細(xì)胞,乙是B淋巴細(xì)胞,則a是淋巴因子
B.若甲是精子,乙是卵細(xì)胞,則a是雄性激素
C.若甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,則a是胰島素
D.若甲是傳出神經(jīng)元,乙是傳入神經(jīng)元,則a是神經(jīng)遞質(zhì)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•福建)正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是( )
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.在與特定分子結(jié)合后起作用
D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•松江區(qū)一模)下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于( )
①給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠休克
②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后,機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合,從而抑制細(xì)菌繁殖
③小豬聽到主人“嚕!敖新暰捅枷蛑魅耍
A.體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B.反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)、過敏反應(yīng)、反射 D.反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中正確的是( )
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡
B.激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C.健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D.激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2006•徐匯區(qū)一模)在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是( )
A.激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞
D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列過程中不屬于胞吐作用的是( )
A.漿細(xì)胞分泌抗體到細(xì)胞外的作用
B.mRNA從細(xì)胞核到細(xì)胞質(zhì)的過程
C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細(xì)胞到胞外的過程
D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•黃梅縣校級(jí)模擬)對(duì)于生物的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),合理的是( )
A.太空失重狀態(tài)下生長素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長的特性
B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少
C.胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加
D.類風(fēng)濕性心臟病和艾滋病都是由機(jī)體免疫功能不足或缺陷造成的
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•龍海市校級(jí)期末)下列正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)液就是內(nèi)環(huán)境
B.人體正常溫度為37℃,pH 為7.45﹣7.55
C.血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于,血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換,無需通過內(nèi)環(huán)境
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