（2015秋•紹興校級(jí)期末）如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，由視野（1）到視野（2）時(shí)，操作過程的正確順序是（ ）

①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

⑤向左移動(dòng)玻片

⑥向右移動(dòng)玻片．

A．①②③④ B．③①② C．⑤④③② D．④⑥②③

（2015秋•紹興校級(jí)期末）細(xì)胞內(nèi)貯藏遺傳信息的物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．油脂 C．蛋白質(zhì) D．氨基酸

（2015秋•紹興校級(jí)期末）已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么該氨基酸的R基是（ ）

A．﹣C7H7O B．﹣C7H7 C．﹣C7H7N D．﹣C7H5NO

（2015秋•紹興校級(jí)期末）下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中正確的是（ ）

A．向小麥種子的研磨濾液中加入本尼迪特試劑，就會(huì)呈紅黃色

B．在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)是產(chǎn)生氣泡

C．檢測(cè)生物組織中油脂的實(shí)驗(yàn)中，可滴加1﹣2滴50%乙醇溶液洗去多余的染料

D．鹽酸處理后的細(xì)胞仍可用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)

（2015秋•紹興校級(jí)期末）下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是（ ）

A．不同的細(xì)胞大小差別很大

B．所有的細(xì)胞必定是由別的細(xì)胞產(chǎn)生的

C．一切生物都是由一個(gè)或多個(gè)細(xì)胞組成的

D．細(xì)胞的表面積與體積之比較大，有利于完成各種生命活動(dòng)

（2015秋•紹興校級(jí)期末）關(guān)于“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（ ）

A．玉米籽粒先要在溫水里浸泡的目的是恢復(fù)其活性，并便于切割

B．煮過的玉米胚著色深，沒有煮過的玉米胚著色淺，說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

C．煮過的和沒有煮過的玉米胚乳著色都較深，說明成熟的胚乳細(xì)胞喪失了選擇性

D．煮沸使染料分子的活性加大，容易透過細(xì)胞膜

（2015秋•紹興校級(jí)期末）將兩種海綿動(dòng)物的細(xì)胞分散成單個(gè)后混合培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)糖蛋白相同的細(xì)胞能夠結(jié)合在一起，而糖蛋白成分不相同的細(xì)胞不能結(jié)合在一起．這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明細(xì)胞膜上糖蛋白與（ ）

A．細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān) B．細(xì)胞間的免疫作用有關(guān)

C．細(xì)胞的分泌作用有關(guān) D．細(xì)胞間物質(zhì)交換有關(guān)

（2015秋•紹興校級(jí)期末）觀察如圖所示的模式圖，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A．此圖為真核細(xì)胞細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖

B．圖中2為核孔，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)間信息交流

C．圖中3為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

D．圖中4為核被膜，由兩層磷脂分子組成

（2015秋•清遠(yuǎn)期末）細(xì)胞溶膠、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的（ ）

A．功能及所含有機(jī)化合物都相同

B．功能及所含有機(jī)化合物都不同

C．功能相同，所含有機(jī)化合物不同

D．功能不同，所含有機(jī)化合物相同

（2015秋•紹興校級(jí)期末）細(xì)胞中的“能量通貨”是（ ）

A．無機(jī)鹽 B．甘油 C．水 D．ATP