相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

右圖所示,若甲乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式,則以下相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(    )

      

A.與甲圖信息傳遞有關(guān)的體液環(huán)境依次為細(xì)胞內(nèi)液→組織液→血漿

B.信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞l傳送到細(xì)胞2快

C.細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的特異性受體蛋白來識(shí)別信息

D.乙圖中細(xì)胞4可以是:神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于生物工程相關(guān)知識(shí)的敘述中正確的有幾項(xiàng)

①植物組織培養(yǎng)過程中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型

②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞混合,在聚乙二醇誘導(dǎo)下融合成的細(xì)胞即為雜交瘤細(xì)胞

③要培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,可將目的基因先導(dǎo)入到土壤農(nóng)桿菌中,再轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞中

④在谷氨酸發(fā)酵過程中如果溶氧不足會(huì)產(chǎn)生乳酸或琥珀酸

⑤通過轉(zhuǎn)基因技術(shù),可成功改造某血友病女性患者的造血干細(xì)胞,使其凝血功能恢復(fù)正常,她與正常男性結(jié)婚后所生子女的表現(xiàn)型也都正常

⑥在植物體細(xì)胞雜交中,可采用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)檢測(cè)制備的原生質(zhì)體的活性情況

A.2項(xiàng)  B.3項(xiàng)  C.4項(xiàng)  D.5項(xiàng)

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科目: 來源: 題型:

與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的活動(dòng)是(    )

A、上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記

B、開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來

C、叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起  

D、遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

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科目: 來源: 題型:

如圖是有關(guān)物質(zhì)擴(kuò)散的圖解。

(1)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明圖1是成立的。(要求:直接在圖2的裝置Ⅰ和裝置Ⅱ的括號(hào)內(nèi),填上適當(dāng)?shù)娜芤夯蛟噭┑拇?hào),以表明你的設(shè)計(jì))可供選擇的溶液及試劑:①淀粉溶液、谄咸烟侨芤骸、壅麴s水、苌倭縄2-KI溶液、萆倭堪嗍显噭ò嗍显噭┠芸缒U(kuò)散,葡萄糖遇班氏試劑形成磚紅色沉淀,不考慮加熱條件

(2)根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案,預(yù)測(cè)一段時(shí)間后,兩個(gè)透析袋的顏色變化:

裝置Ⅰ_______________;裝置Ⅱ_______________。

(3)若想明顯觀測(cè)到水分子擴(kuò)散的結(jié)果,裝置應(yīng)如何改進(jìn)?___________________________________。

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科目: 來源: 題型:

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是(   )

A、a濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖等于無氧呼吸消耗的葡萄糖

    B、b濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖多于無氧呼吸消耗的葡萄糖

    C、c濃度時(shí),有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

    D、d濃度時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無氧呼吸

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科目: 來源: 題型:

具有100個(gè)堿基對(duì)的1個(gè)DNA分子區(qū)段,內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶,則胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

  A.  40個(gè)             B.30個(gè)           C.10個(gè)         D.60個(gè)

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科目: 來源: 題型:

活細(xì)胞內(nèi),絕大多數(shù)酶的合成場(chǎng)所是

A.核糖體           B.線粒體           C.高爾基體         D.葉綠體

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項(xiàng)是(   ) 

①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖;

②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為各種氨基酸;

③胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖;

④胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

A.①③    B.②④    c.①④      D.②③

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(12分)假定在30oC和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理,測(cè)定其光合作用速率,結(jié)果如下表。

光照強(qiáng)度

(千勒克司)

C02吸收量

(C02mg/100cm2

葉·小時(shí))

O

一4

1.0

—2

2.O

O

3.0

2

4.O

4

5.0

6

6.O

8

7.O

10

8.0

12

9.0

12

(1)上表中正值表示C02的吸收量,負(fù)值表示C02的釋放量。

   1)葉片的呼吸速率是          (CO2mg/100cm2小時(shí))。

   2)在光照強(qiáng)度為         千勒克司時(shí),葉片光合作用合成量和呼吸消耗量相等。

   3)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時(shí),黑暗中14小時(shí),則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有         毫克轉(zhuǎn)化為淀粉。

(2) 將該植物葉片處以35oC以上不同的溫度條件下,測(cè)定其光合作用和呼吸作用的速率。圖一為總光合作用速率,圖二在黑暗條件下測(cè)定。另有對(duì)照實(shí)驗(yàn),在30oC條件下進(jìn)行。光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率,與30oC時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)。研究結(jié)果如上圖一、二所示。

   1)該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是       ℃、       ℃。

   2)對(duì)于光合作用和呼吸作用來說,對(duì)熱較為敏感的是        作用。你應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)證據(jù)

                                                      。

   3)寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)可能原因

                                         ;                                

   4)該植物受熱致死的臨界溫度是        ℃左右。你應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是         。

  5)水果和蔬菜在生長(zhǎng)季節(jié)內(nèi)長(zhǎng)期處于不致死的高溫影響下,甜度會(huì)較低。請(qǐng)根據(jù)本研究結(jié)果,解釋導(dǎo)致該結(jié)果的原因                                        。

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科目: 來源: 題型:

植物的光合作用受各種因素影響(如右圖所示)。下列相關(guān)敘述中正確的一組是

    ①若適當(dāng)提高溫度,則Y點(diǎn)應(yīng)右移

②若此圖示該植物在20oC時(shí)的關(guān)系圖,如將溫度提高到

  30oC(其他條件表不變),則X點(diǎn)應(yīng)上移

    ③若曲線表示陰生植物,則Y點(diǎn)應(yīng)左移

④若曲線表示陰生植物,則Z點(diǎn)應(yīng)右移

A. ①④     B. ②④     C.②③     D. ①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案