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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)組成DNA的基本單位是[ ]______。

(2)若3為胞嘧啶,則4應(yīng)是_____。兩者之間通過_____鍵相連。

(3)圖中8示意的是一條__________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是_______。

(4)構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種,但由于______的排列順序的千變?nèi)f化,因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖,請據(jù)圖分析。

(1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱:①__________;②__________;③___________。

(2)豌豆紅花(R)對白花(r)為顯性,把標(biāo)號④雜種種子作為親本種下,F(xiàn)1的基因型為_______,其比例為___________,表現(xiàn)型為__________,其比例為___________。

(3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實驗,揭示出__________________定律。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某高等動物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請回答下列問題:

(1)、坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________________________,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=____________。

(2)、H→I段表示發(fā)生了________作用,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是____________。

(3)、CD段,細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為____________。

(4)、在分裂圖中,含有同源染色體的是________;含有姐妹染色單體的是________。

(5)、分裂圖①的細(xì)胞名稱為:________________,一個這樣的細(xì)胞能產(chǎn)生____________種生殖細(xì)胞;分裂圖④中含有的染色體組有________個。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)下圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖,致病基因用a表示,據(jù)圖分析回答問題:

(1)該遺傳病是受____________(填“常染色體”或“X染色體”)上的隱性基因控制的。

(2)圖中I2的基因型是____________,Ⅱ4的基因型為____________。

(3)圖中Ⅱ3的基因型為____________,Ⅱ3為純合子的幾率是____________。

(4)若Ⅱ3與一個雜合女性婚配,所生兒子為白化病人,則第二個孩子為白化病女孩的幾率是____________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年貴州遵義航天高中高一下6月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)所給圖一至圖五,回答下列問題。

⑴圖一所示全過程叫____________

⑵看圖回答:

圖二

圖三

圖四

生理過程

模 板

(3)能完成圖一中③④的生物是________________________。

(4)圖五是_________________,在生物細(xì)胞中共有____________種。

(5)基因中____________代表遺傳信息,基因可通過控制____________進(jìn)而控制生物體的性狀,還能通過控制____________直接控制生物體的性狀。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個時期的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示染色體片段.下列敘述錯誤的是

A.圖1所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會出現(xiàn)等位基因的分離

B.若兩細(xì)胞來源于同一個卵原細(xì)胞,且圖2是極體,則圖1是次級卵母細(xì)胞

C.由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了互換

D.圖1細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期,含1個染色體組和8條染色單體

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

南瓜果實的顏色是由一對等位基因 (A和a)控制的,用一株黃果南瓜和一株白果南瓜雜交,F(xiàn)1中既有黃果南瓜也有白果南瓜,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2的表現(xiàn)型如圖所示。根據(jù)圖示分析,下列說法錯誤的是

A.P中黃果的基因型是aa B.F1中白果的基因型為AA和Aa

C.由圖中③可以判定白果為顯性性狀 D.F2中黃果與白果的理論比例是5∶3

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因為A,a)、乙(相關(guān)基因為B,b)兩種單基因遺傳,其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B.Ⅱ3的基因型一定是AaXbY

C.若Ⅲ3與Ⅲ7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是1/8

D.Ⅲ6的致病基因來自于Ⅰ2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖1表示一個DNA分子的片段,圖2表示基因與性狀的關(guān)系。有關(guān)敘述最合理的是

A.若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈,則X1的堿基序列與b1完全相同

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯導(dǎo)致的

C.圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體

D.圖2表示基因是控制酶的合成來控制代謝活動進(jìn)而控制生物性狀

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省兩校高一下學(xué)期理科實驗班第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

在DNA復(fù)制開始時,將大腸桿菌放在含低劑量3H標(biāo)記的脫氧胸苷(3H-dT)的培養(yǎng)基中,3H-dT可摻入正在復(fù)制的DNA分子中,使其帶有放射性標(biāo)記。幾分鐘后,將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含高劑量3H-dT的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間。收集、裂解細(xì)胞,抽取其中的DNA進(jìn)行放射性自顯影檢測,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖可以作出的推測是

A.復(fù)制起始區(qū)在高放射性區(qū)域 B.DNA復(fù)制為半保留復(fù)制

C.DNA復(fù)制從起始點向兩個方向延伸 D.DNA復(fù)制方向為a→c

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同步練習(xí)冊答案