16．如圖表示限制酶切割某DNA的過程，從圖中可知，該限制酶能識別的專一識別的堿基序列及切點是（　�。�

	A．	CTTAAG，切點在G和C之間的磷酸二酯鍵
	B．	CTTAAG，切點在A和T之間的氫鍵
	C．	GAATTC，切點在G和A之間的磷酸二酯鍵鍵
	D．	GAATTC，切點在G和C之間的氫鍵

15．根據(jù)群落演替的理論，在裸巖上經(jīng)過一定的時間，最終就會演替出森林．請據(jù)此回答問題：
（1）光裸的巖地上最終演替出森林，其過程大致是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段．
（2）地衣首先在裸巖上定居，同時，地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成土壤的過程．
（3）各種昆蟲及其他小動物開始進入生物群落的階段是草本階段．
（4）地衣階段與苔蘚階段相比，土壤中的有機物含量較多的是苔蘚階段，微生物種類較多的是苔蘚階段．

14．下列有關生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	決定群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等
	B．	森林中鳥類具有垂直分層現(xiàn)象，這主要與食物種類有關
	C．	群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征
	D．	群落的結(jié)構(gòu)特征表現(xiàn)在垂直方向，不表現(xiàn)在水平方向

13．有人做了以下的實驗以研究pH對酶活性的影響：準備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，每支試管加1塊1cm³的正方體凝固蛋白質(zhì)，試管均置于25℃室溫條件下，各試管蛋白塊消失的時間記錄于下表：

酶溶液的pH	1	2	3	4	5
蛋白塊消失的時間（min）	13	9	11	45	60

（1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標圖中畫出pH與酶活性的關系曲線．
（2）提供2種使實驗能在更短時間內(nèi)完成的方法：適當提高溫度以增加酶的催化活性；提高酶的濃度；將蛋白塊切得更小些，以增加蛋白酶和蛋白質(zhì)的接觸面積． 
（3）如果要確認上述實驗中蛋白塊的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用，還應補充怎樣的對照實驗？
另取若干不含酶，但pH各不相同的試管，每支試管中均加一塊1cm³的正方體凝固的蛋白塊，即給原來的每支試管都設計相應的對照實驗．
（4）除了本實驗外，請另外設計一種簡便易行的方案來測定pH對酶活性的影響：用H₂O₂酶催化H₂O₂分解，改變pH，檢測氧生成量的變化．

12．讓雜合的黃色圓粒豌豆（YyRr）自交，在子代中雜合的綠色圓粒豌豆占后代個體總數(shù)的（　　）

A．

$\frac{1}{16}$

B．

$\frac{1}{8}$

C．

$\frac{1}{4}$

D．

$\frac{1}{3}$

11．如圖表示DNA（基因）控制蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答：
（1）此過程遵循堿基互補配對原則．
（2）根據(jù)圖中的堿基，可推測圖中共包括了8種核苷酸．
（3）右圖中，②鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈，遺傳密碼（密碼子）存在于③鏈上（只寫標號）．
（4）如果控制合成的蛋白質(zhì)中共含有51個氨基酸，則控制其合成的基因中，至少有306個脫氧核苷酸（不考慮終止密碼）．

10．一個精原細胞和一個卵原細胞可產(chǎn)生多少種精子和多少種卵細胞（不考慮交叉互換）（　�。�

A．

2，1

B．

不確定，不確定

C．

4，4

D．

4，1

9．在豚鼠中，黑毛對白毛是顯性，如果基因庫是，90%是顯性基因B，10%是隱性基因b，則種群中基因型為BB、Bb、bb的頻率分別是（　�。�

A．

81%、18%、1%

B．

81%、9%、1%

C．

18%、81%、1%

D．

45%、45%、10%

8．以下關于染色體組、單倍體、二倍體、多倍體的敘述，錯誤的是（　�。�

	A．	一個染色體組中不含同源染色體
	B．	體細胞中含有2個染色體組的個體稱為二倍體
	C．	單倍體的體細胞中可能不止一個染色體組
	D．	低溫或秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可能得到多倍體

7．植物體內(nèi)存在多種激素，如生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯，請回答下列與植物激素相關的問題：
（1）植物激素中生長素、細胞分裂素和赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進作用，稱為植物生長促進劑；脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用，稱為植物生長抑制劑．
（2）果實中的生長素主要來源于發(fā)育著的種子，能促進果實的發(fā)育；在果實成熟過程中含量升高的激素是乙烯．與果實脫落關系為密切的激素為脫落酸．
（3）在植物組織培養(yǎng)過程中，生長素和細胞分裂素能刺激植物形成愈傷組織，對細胞分化有重要作用．
（4）在植物的生長發(fā)育過程中，各種激素是如何發(fā)揮作用的？在植物的生長發(fā)育過程中，不是單一植物激素起作用，而是多種激素共同作用．