科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家用化學方法分離提純某細胞結構的成分后,用雙縮脲試劑和甲基綠-吡羅紅試劑進行檢測,發(fā)現分離成分能與雙縮脲試劑呈現紫色反應,也能被甲基綠-吡羅紅染成綠色和紅色,則該結構的主要功能不可能是( )
A.為細胞的生命活動提供能量
B.將游離的氨基酸縮合成肽鏈
C.細胞生命活動的控制中心
D.利用光能將CO2合成(CH2O)
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某細胞的亞顯微結構示意圖,下列有關說法不正確的是( )
A.此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結構
B.圖中結構3是細胞代謝和遺傳的控制中心
C.若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞,則不包括的結構5、9,其余的細胞器都具有
D.圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構只有5、6
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為某細胞結構示意圖,下列選項中的變化都會在該種細胞中發(fā)生的是( )
A.氨基酸→白細胞介素?2;ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→丙酮酸→酒精; ADP+Pi→ATP
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質→染色體
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實驗小組做植物的無土栽培實驗,按標準配制含各種無機鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時添加補充培養(yǎng)液。第一周長勢正常,第二周起出現缺少無機鹽癥狀且越來越嚴重,第三周全株萎蔫,繼而死亡,下列有關該實驗的敘述中,錯誤的是( )
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機鹽也吸收水分
B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機鹽癥狀
C.植物出現缺少無機鹽癥狀是因根細胞缺少相應的載體
D.第三周萎蔫可能是此時培養(yǎng)液濃度大于根細胞液濃度
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖為一種溶質分子跨膜運輸的示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.載體①逆濃度運輸溶質分子
B.載體②具有ATP酶活性
C.載體①和②轉運方式不同
D.載體②轉運溶質分子的速率比自由擴散快
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞結構和功能的敘述中,不正確的是( )
A.線粒體是肌肉細胞產生二氧化碳的唯一場所
B.細胞核是細胞生命活動的控制中心和代謝中心
C.肝細胞膜上的胰高血糖素受體缺乏,可導致低血糖
D.分泌蛋白合成越旺盛的細胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.線粒體是細胞的“動力車間”,細胞的有氧呼吸就是在線粒體中完成的
B.溶酶體內的酶由核糖體合成,高爾基體運入
C.當半透膜兩側溶液濃度相等時,細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài),此時細胞仍發(fā)生滲透作用
D.慢慢具有糖醋味,是細胞主動吸收蔗糖分子和醋酸分子的結果
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學反應屬于水解反應的是( )
①核酸→核苷酸 ②葡萄糖→丙酮酸 ③ATP→ADP
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段不再升高的原因是酶的數量,整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光照條件下葉肉細胞中能產生ATP的部位是( )
①細胞質基質 ②線粒體內膜 ③線粒體外膜 ④線粒體基質
⑤葉綠體基粒 ⑥葉綠體基質 ⑦葉綠體內膜
A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③⑤⑦ D.③④⑥⑦
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