12．考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種特殊的魚化石，這種魚能用胸鰭站立并“行走”，這可能是后來動物在陸地上用以行走的肢進(jìn)化的開始．下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�

	A．	生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
	B．	魚的胸鰭長期使用，慢慢地演變成了陸生動物能夠行走的四肢
	C．	生物變異的方向決定了生物進(jìn)化的方向
	D．	其他生物和無機(jī)環(huán)境也會影響此種魚的進(jìn)化

11．現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）為提高良種奶牛的繁殖能力，在獲取卵細(xì)胞之前需用促性腺激素對奶牛進(jìn)行處理，使其超數(shù)排卵．
（2）“轉(zhuǎn)基因牛”D培育過程中，常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞，主要原因是受精卵的全能性易于表達(dá)，過程h常用的方法是顯微注射法．
（3）圖中數(shù)字標(biāo)號③代表的結(jié)構(gòu)為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，c→d過程需對其均等分割的目的是有利于胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．A、B�；�因型是否相同？相同
（4）在培育良種牛的過程中，都運(yùn)用了動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，為防止雜菌的污染而要加入一定量的抗生素．

10．多年生草本水生植物水葫蘆和水鱉，由于根系龐大，繁殖快速，其根部對水中的Hg²⁺離子吸收富集能力較強(qiáng)．某研究小組進(jìn)行了水葫蘆和水鱉對不同濃度的HgCl₂吸收富集能力比較的研究．
材料用具：采自江蘇太湖水域的水生植物水葫蘆和水鱉，后移植于某實(shí)驗(yàn)室水生植物培育池．一定濃度的HgCl₂溶液、蒸餾水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將采自江蘇太湖水域的水葫蘆和水鱉先用營養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：選取若干生長狀況一致的水葫蘆和水鱉分別隨機(jī)平均分成若干組．
第三步：略．
第四步：測定各組細(xì)胞內(nèi)重金屬Hg²⁺含量．
結(jié)果與分析；實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)先將水葫蘆和水鱉先用營養(yǎng)液進(jìn)行馴化培養(yǎng)一段時(shí)間的目的是讓水葫蘆和水鱉適應(yīng)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)殖環(huán)境．
（2）請寫出實(shí)驗(yàn)步驟的第三步分別配置2組一系列濃度為0、0.1、0.5、1、1.5、2mg．L^-1的HgCl2溶液，然后將植物放入其中．
（3）根據(jù)如圖分析，當(dāng)Hg²⁺濃度低于0.1mg．L^-1時(shí)，水葫蘆和水鱉對Hg²⁺富集能力差異不大；當(dāng)環(huán)境中Hg²⁺濃度大于0.5mg．L^-1時(shí)，選用水葫蘆作為富集Hg²⁺的植物．
（4）植物對Hg²⁺的富集，與細(xì)胞膜的選擇透過性功能有關(guān)．研究表明，Hg²⁺能導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，高濃度的Hg²⁺可以通過影響光合作用和呼吸作用的酶、載體蛋白的活性，進(jìn)而影響植物的生長．

9．據(jù)《華陽國志》等史籍記載，荔枝在四川的栽種已有二千多年的歷史．如圖表示薦枝葉片在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．
（1）在荔枝的葉肉細(xì)胞中，光合作用產(chǎn)生0₂的場所是葉綠體類囊體薄膜，呼吸作用消耗0₂的場所是線粒體內(nèi)膜．光合作用過程中的[H]來自化合物水，有氧呼吸（以葡萄糖為呼吸底物）過程中的[H]來自化合物葡萄糖和水．
（2）圖中M點(diǎn)時(shí)葉片中有機(jī)物的積累量為零．荔枝葉片處于此條件下6小時(shí)內(nèi)，葉肉細(xì)胞中葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的O₂總量等 （大、小、等）于線粒體中消耗的O₂總量，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生的ATP總量大（大、小、等）于線粒體中產(chǎn)生的ATP總量．在40℃〜60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是催化呼吸作用的酶更耐高溫．

8．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	通過標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，若標(biāo)志物脫落會使測量值比實(shí)際小
	B．	沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法
	C．	在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，都需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)
	D．	在“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中，將所得到的DNA粘稠物加入到0.14mol/l的NaCL溶液中溶解、過濾，此時(shí)應(yīng)取濾液繼續(xù)提純DNA

7．生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面，展現(xiàn)出誘人的前景．請根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題：
I：經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題（如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等），為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富．
（1）植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，它所依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性．
（2）用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁，可獲得分離的植物細(xì)胞原生質(zhì)體．
Ⅱ：為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變，某研究所利用克隆等技術(shù)來進(jìn)行繁殖．他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中，在電脈沖的刺激下相互融合，并通過培養(yǎng)形成早期胚胎，再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)，最后獲得了成功．請回答：
（1）從根本上說，該實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)重要前提是母牛A的體細(xì)胞核中含有形成完整新個(gè)體所需的全套遺傳信息，最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是雌性．
（2）如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用胚胎分割、移植技術(shù)進(jìn)行處理．
（3）如果他們想將人的一個(gè)胰島素基因?qū)�入到母牛A的卵細(xì)胞中，常用的方法是顯微注射法，如果該基因已成功導(dǎo)入細(xì)胞核中并定位在一條染色體上，則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配，在它們產(chǎn)生的后代中，體細(xì)胞中含有人胰島素基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為$\frac{1}{2}$．

6．某生態(tài)學(xué)家對某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動調(diào)查后，得到了如圖所示的食物網(wǎng)，括號內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該生物同化的總能量，單位為J/（cm²•年）
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈有3條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有自身呼吸釋放、流向分解者、未被利用．
（3）能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為14.8%．
（4）如果除去該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動物和雙翅目昆蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將下降．

5．1905年，E．B．Wilson發(fā)現(xiàn)，果蠅雌性個(gè)體有兩條相同的X染色體，雄性個(gè)體有兩個(gè)異型的性染色體，其中一條與雌性個(gè)體的性染色體不同，稱之為Y染色體．1909年，摩爾根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)他稱為“例外”的白眼晴的雄蠅．用它做了下列實(shí)驗(yàn)：（注：不同類型的配子及不同基因型的個(gè)體生活力均相同）．
實(shí)驗(yàn)一：將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交，結(jié)果如圖所示．
實(shí)驗(yàn)二：將實(shí)驗(yàn)一中的F₁代紅眼雌蠅與最初的那只白眼雄蠅作親本進(jìn)行雜交得到子一代．
請分析實(shí)驗(yàn)，回答以下各小題：
（1）從實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果中可以看出，顯性性狀是：紅眼．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果判斷，果蠅的眼色遺傳是否遵循基因的分離定律遵循（填遵循或不遵循）．請寫出判斷的最主要依據(jù)F1自由交配的后代發(fā)生性狀分離，且分離比為3：1．
（3）在實(shí)驗(yàn)一的F₂中，白眼果蠅均為雄性，這是孟德爾的理論不能解釋的，請你參考E．B．Wilson的發(fā)現(xiàn)，提出合理的假設(shè)：控制眼色性狀的基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因．
（4）請利用上述實(shí)驗(yàn)中得到的材料設(shè)計(jì)一個(gè)能驗(yàn)證你的假設(shè)的交配方案實(shí)驗(yàn)二中的白眼雌蠅×紅眼雄蠅交配．（寫出交配方式）

4．為探索影響生物體內(nèi)甲狀腺激素水平的諸多相關(guān)因素，某研究性學(xué)習(xí)小組做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：取生長正常的成年雄鼠甲，每間隔3d對其甲狀腺進(jìn)行一次等量切除，并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測，結(jié)果如圖所示．圖中曲線b表示甲狀腺激素．
（2）實(shí)驗(yàn)二：取生長正常的成年雄鼠乙，每間隔3d給其注射一次等劑量的促甲狀腺激素釋放激素，并對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量進(jìn)行不間斷地檢測．結(jié)果表明，每注射一次促甲狀腺激素釋放激素，成年雄鼠乙體內(nèi)的促甲狀腺激素和甲狀腺激素的濃度總是先升后降，分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生理原因：
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的濃度升高時(shí)，就會刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素．
②當(dāng)停止向成年雄鼠乙的體內(nèi)注射促甲狀腺激素釋放激素時(shí)，其體內(nèi)過高的甲狀腺激素就會抑制垂體和下丘腦的分泌活動，從而使該激素的含量下降．
（3）實(shí)驗(yàn)三：為了驗(yàn)證“碘是合成甲狀腺激素的必需元素”，某同學(xué)提出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案．即：取生長狀況一致的雌（丙）、雄（�。﹥墒螅瑢Ρ�鼠喂以含有鼠必需的各種元素和ATP的完全營養(yǎng)液，丁鼠喂以不含碘離子但含其他相同營養(yǎng)元素和ATP的不完全營養(yǎng)液，將兩鼠置于相同的條件下培養(yǎng)，并對兩鼠體內(nèi)的甲狀腺激素含量進(jìn)行檢測．
該方案是否科學(xué)？不科學(xué)．如果你認(rèn)為不科學(xué)，請寫出你的改進(jìn)意見應(yīng)將對照組的雌鼠（丙）改為生長狀況與丁一致的雄鼠．
（4）若要探究高溫對甲狀腺激素活性的影響：
①可選用的實(shí)驗(yàn)動物是A的蝌蚪若干只．
A．同齡且發(fā)育狀態(tài)相同    B．同齡但發(fā)育狀態(tài)不盡相同
C．不同齡但都正常發(fā)育    D．不同齡且發(fā)育狀態(tài)也不相同
②對實(shí)驗(yàn)中提供的甲狀腺激素的處理方式是：未處理和經(jīng)高溫處理．
③假設(shè)實(shí)驗(yàn)條件完全滿足，實(shí)驗(yàn)分為三組，則三組相同的條件是都提供了等量的蝌蚪，新鮮的水草，實(shí)驗(yàn)動物的飼料、清水等；不同的條件是實(shí)驗(yàn)組中另加入了適量的經(jīng)過適當(dāng)處理的甲狀腺激素，實(shí)驗(yàn)對照組中另加入了等量的未經(jīng)處理的甲狀腺激素，空白對照組不另加入其他物質(zhì)成分．

3．光合作用與呼吸作用是植物體的兩個(gè)重要生理活動．請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）若將裝置中1%NaHCO₃溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時(shí)間內(nèi)，植物的葉綠體中C₃與C₅相對含量的變化情況是C₃含量下降，C₅含量上升．
（2）若每天將上述密閉裝置用適宜光照射12小時(shí)，幾星期后，植物死亡，分析其原因可能是：①水槽因缺氧，根系無氧呼吸產(chǎn)生酒精，對植物造成傷害； ②鐘罩內(nèi)CO₂量逐漸減少，影響到植物的光合作用．
（3）葉綠體與線粒體是與光合作用和細(xì)胞呼吸有密切關(guān)系的細(xì)胞器．從植物細(xì)胞中提取完整的線粒體和葉綠體，制成懸浮液，分別加入1號和2號試管中．在1號試管中加入適量的葡萄糖溶液，在2號試管中加入等量的1%NaHCO₃溶液，給予充足光照，觀察現(xiàn)象：線粒體懸浮液無現(xiàn)象，葉綠體懸浮液有氣泡，解釋原因：線粒體不能直接分解葡萄糖，葉綠體利用溶液中的CO₂進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了O₂．