相關(guān)習(xí)題
 0  136790  136798  136804  136808  136814  136816  136820  136826  136828  136834  136840  136844  136846  136850  136856  136858  136864  136868  136870  136874  136876  136880  136882  136884  136885  136886  136888  136889  136890  136892  136894  136898  136900  136904  136906  136910  136916  136918  136924  136928  136930  136934  136940  136946  136948  136954  136958  136960  136966  136970  136976  136984  170175 

科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕�！苯新暰捅枷蛑魅�

A. 體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射

B. 反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C. 體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射

D. 反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高一下期中模塊檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人看到酸梅時(shí)唾液分泌會(huì)大量增加，對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是

A．這一反射過(guò)程需要大腦皮層的參與

B．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是唾液腺

C．酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌

D．這一過(guò)程中有“電—化學(xué)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖1表示小麥的三個(gè)品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，D為矮稈基因，T為抗白粉病基因，R為抗矮黃病基因，均為顯性，d為高稈基因．乙品系是通過(guò)基因工程獲得的品系，丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）．

（1）普通小麥為六倍體，染色體數(shù)是42條，若每個(gè)染色體組包含的染色體數(shù)相同，則小麥的一個(gè)染色體組含有7條染色體．
（2）乙品系的變異類(lèi)型是基因重組，丙品系的變異類(lèi)型是染色體畸變/染色體結(jié)構(gòu)變異．
（3）甲和丙雜交得到F1若減數(shù)分裂中I甲與I丙因差異較大不能正常配對(duì)，將隨機(jī)移向細(xì)胞的任何一極，F(xiàn)1產(chǎn)生的配子中DdR占$\frac{1}{4}$（用分?jǐn)?shù)表示）．
（4）甲和乙雜交，得到的F1中矮稈抗白粉病植株再與丙雜交，后代基因型有4種（只考慮圖中的有關(guān)基因）．
（5）甲和乙雜交得到F1，請(qǐng)畫(huà)出F1能產(chǎn)生dT配子的次級(jí)精母細(xì)胞后期圖（假設(shè)不發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的片段交換，只需畫(huà)出I、II染色體，要求標(biāo)出相應(yīng)基因，請(qǐng)畫(huà)在圖2虛線(xiàn)框內(nèi)）．
（6）若把甲和乙雜交得到的 F1基因型看作DdT+T-，請(qǐng)用遺傳圖解和簡(jiǎn)要說(shuō)明表示F1經(jīng)單倍體育種得到矮稈抗白粉病純合子的過(guò)程．．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．得到的“白菜一甘藍(lán)”植株理論上可育
B．得到的“白菜一甘藍(lán)”植株理論上是多倍體
C．上述程中包含著有絲分裂、減數(shù)分裂和細(xì)胞分化等過(guò)程
D．“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育成功克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人工種子可以解決作物品種抗蟲(chóng)性弱、產(chǎn)量低等問(wèn)題
B．該過(guò)程屬于有性繁殖，其理論基礎(chǔ)是植物葉片細(xì)胞具有全能性
C．再分化發(fā)生在d步驟，是胚狀結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)育為成熟種子的過(guò)程
D．圖中脫分化過(guò)程發(fā)生在b步驟，在此過(guò)程中植物激素發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　　）
A．基因工程是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵技術(shù)
B．蛋白質(zhì)工程是對(duì)蛋白質(zhì)分子的直接改造
C．蛋白質(zhì)工程獲取的是自然界不存在的蛋白質(zhì)
D．實(shí)施蛋白質(zhì)工程的前提條件是了解蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．對(duì)照如圖，有關(guān)因工程的工具酶功能的敘述，正確的是（　�。�
A．連接a處的酶為DNA聚合酶B．連接b處的酶為DNA連接酶
C．切斷a處的酶為限制性?xún)?nèi)切酶D．作用b處的酶為限制性?xún)?nèi)切酶

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　　）
A．利用稀釋涂布平板法既能分離微生物也能對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
C．接種時(shí)連續(xù)劃線(xiàn)的目的是將聚集的菌種逐步稀釋并經(jīng)培養(yǎng)后獲得單菌落
D．微生物發(fā)酵技術(shù)獲取產(chǎn)品效率高的原因是“細(xì)胞體積/表面積”的比值大

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物技術(shù)安全性和倫理問(wèn)題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對(duì)人類(lèi)有害的物質(zhì)
B．當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn)，但不反對(duì)治療性克隆
C．反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D．因?yàn)橄蚴荏w轉(zhuǎn)入自然界不存在的基因，所以轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品是有害的

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基通常為液體培養(yǎng)基
B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基中通常加入動(dòng)物血清
C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物和克隆出動(dòng)物個(gè)體
D．由原代培養(yǎng)繼續(xù)傳代培養(yǎng)時(shí)，需要用胰蛋白酶處理獲得細(xì)胞懸液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案