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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是

A. 葡萄糖、脫氧核糖是動植物體內(nèi)共有的單糖

B. 葡萄糖、果糖、蔗糖中存在非還原性糖

C. 糖類是生物體生命活動的主要能源物質(zhì)

D. 固醇包括膽固醇、性激素、維生素D

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)用差速離心法分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機(jī)物的含量如下表所示。以下有關(guān)說法正確的是

A.若細(xì)胞器A是線粒體,其中能完成的生理過程是:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

B.細(xì)胞器B只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),可推測其有膜結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞器C中進(jìn)行的生理過程有水產(chǎn)生,產(chǎn)生的水中的氫來自于羧基和氨基

D.藍(lán)藻細(xì)胞和該細(xì)胞相比較,沒有細(xì)胞器A、B、C

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.該酶的最適催化溫度一定為30℃

B.圖2和圖3能說明該酶一定不是胃蛋白酶

C.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性

D.由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn)(見圖),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.加入適量的酵母菌

B.一直打開閥b通氣

C.一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘

D.把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為“DNA粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作,這些操作目的錯誤的是

A.①是洗滌血細(xì)胞,去除血細(xì)胞表面的雜質(zhì)

B.②是溶解DNA,去除不溶于酒精的雜質(zhì)

C.③是溶解DNA,去除不溶于2mol/L NaCl溶液的雜質(zhì)

D.④是稀釋NaCl溶液,去除不溶于低濃度NaCl溶液的雜質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)物質(zhì)a表示________。

(2)若E是動物細(xì)胞中特有的儲能物質(zhì),則E是________,其在人體中主要分布于________細(xì)胞。

(3)物質(zhì)d是________。物質(zhì)F是________,其在動植物細(xì)胞中均可含有,并且由于含能量多而且占體積小,被生物體作為長期儲備能源的物質(zhì)。

(4)圖中的“?”是指________元素。若某種B分子由n個b(平均相對分子質(zhì)量為m)形成的兩條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為________。

(5)下圖是兩個b組成的某物質(zhì)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請補(bǔ)充完整:

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示骨骼肌細(xì)胞的膜蛋白及其功能的關(guān)系;乙圖表示四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)甲圖體現(xiàn)了細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸和________的功能。

(2)從結(jié)構(gòu)上看,乙圖Ⅰ~Ⅳ中________沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,有且只有一種細(xì)胞器,就是________。

(3)乙圖中結(jié)構(gòu)③是________,因?yàn)棰艏群孝塾趾腥~綠體和細(xì)胞壁,所以確定Ⅳ是____________細(xì)胞。

(4)Ⅱ細(xì)胞因?yàn)榫哂衉_______(填序號),所以能夠通過滲透作用吸水和失水,當(dāng)將Ⅱ細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中時,細(xì)胞將會發(fā)生________現(xiàn)象。

(5)圖中的________可代表人體的胰島B細(xì)胞,則該細(xì)胞分泌胰島素依賴細(xì)胞膜的________(結(jié)構(gòu)特性)。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一事實(shí)。這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有[ ]________。

(2)蟾蜍心肌細(xì)胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6途徑不同,若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,Ca2+吸收明顯減少,但K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的[ ]________的活動。

(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內(nèi)的鹽分排出,是強(qiáng)耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動運(yùn)輸還是被動運(yùn)輸?請設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以證明。

①實(shí)驗(yàn)步驟:

a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。

b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組______________________________________。

c.一段時間后測定______________________________________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

a.若兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收鹽是________________。

b.若____________________________________________,說明檉柳從土壤中吸收鹽是主動運(yùn)輸。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某科研小組嘗試用枯草桿菌纖維素酶制劑分解秸稈制備飼料用葡萄糖添加劑,實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表:

※殘渣比重指降解后殘留的干物質(zhì)和反應(yīng)前干物質(zhì)的質(zhì)量比

(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________和______________。

(2)根據(jù)表格,在試驗(yàn)所列舉的條件中最適宜的為______________(填寫編號)。

(3)如果要進(jìn)一步加快反應(yīng)速度,還可以采取____________________________方法改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。

(4)生產(chǎn)中通常要對秸稈進(jìn)行高溫消毒后再進(jìn)行酶解,某工作車間錯誤的先加入酶制劑后才進(jìn)行消毒。你認(rèn)為消毒結(jié)束恢復(fù)常溫后是否還需要重新加酶?_____________為什么?____________________________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年江蘇淮陰中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將某植物種子在水中浸透,然后按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平。下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)前浸泡種子的目的是讓種子細(xì)胞增加___________水,使代謝增強(qiáng)。

(2)裝置中使用NaOH的目的是__________________,X液面變化值表示___________。

(3)影響結(jié)果準(zhǔn)確性的環(huán)境因素有_________________________________(至少寫兩個)。為確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由實(shí)驗(yàn)裝置中種子的生理活動引起的,需設(shè)置另一個相同裝置,該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放___________、___________的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

(4)實(shí)驗(yàn)4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是____________________________________________。

(5)酵母菌是高中生物實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究裝置,請回答以下相關(guān)問題:

①選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是_______________________________(用字母和箭頭表示)。

②利用E裝置探究酵母菌呼吸類型,若在實(shí)驗(yàn)過程中液滴向左移,(不考慮環(huán)境因素的影響)則說明此裝置中酵母菌肯定發(fā)生了__________呼吸。

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