科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某片成熟玉米地的玉米長勢整齊,沒有明顯的高株和矮株,可以說這個群落在垂直結(jié)構(gòu)上( )
A.無分層現(xiàn)象 B.有分層現(xiàn)象 C.分層不明顯 D.分層未開始
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性的價值體現(xiàn)在三個方面,以下例舉事實不符合其價值的是( )
A.魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示,研制出鋸,屬于直接價值
B.沿海地區(qū)加大人工種植紅樹林的力度以減少臺風(fēng)帶來的損失,屬于間接價值
C.科學(xué)家研究蒼蠅在垃圾場所不染疾病的原因,屬于潛在價值
D.研究發(fā)現(xiàn),近幾十年來,生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為調(diào)查池塘中草魚的種群密度,用漁網(wǎng)捕獲了70條魚,其中草魚20條,做標(biāo)記后又放回池塘,半個月后又捕獲了60條魚,其中有標(biāo)記的草魚6條,沒有標(biāo)記的草魚12條,則該池塘的草魚大約有( )
A.20條 B.7條 C.25條 D.60條
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實驗“土壤中小動物豐富度的研究”的說法中,不正確的是( )
A.為了調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣
B.許多土壤小動物有較強的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度
C.利用小動物的避光避熱性,收集樣土中的小動物可采用帶燈罩的熱光源
D.對于無法知道名稱的小動物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作,錯誤的是( )
A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理
B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前,應(yīng)將培養(yǎng)液輕輕震蕩幾次
C.為了方便酵母菌計數(shù),培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)
D.應(yīng)在每天的不同時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進行計數(shù)
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國著名經(jīng)濟學(xué)家K.E.博爾丁把對自然界進行掠奪,破壞式開發(fā)利用的經(jīng)濟模式稱為“牧童經(jīng)濟”,下列現(xiàn)象不是由“牧童經(jīng)濟”模式造成的是( )
A.沙塵暴頻發(fā) B.火山爆發(fā)
C.溫室效應(yīng)加劇 D.濕地內(nèi)物種減少
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
使用性引誘劑能專一性殺害某種性別的昆蟲從而降低其種群密度,這種方法屬于( )
A.化學(xué)防治 B.機械防治 C.生物防治 D.無法判斷
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒制作過程中的敘述,正確的是( )
A.應(yīng)先除去葡萄的枝梗,再進行沖洗,這樣洗得徹底
B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好
C.在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣
D.由于酵母菌的繁殖能力很強,不需對所用裝置進行消毒處理
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
腐乳味道鮮美,易于消化、吸收,是因為其內(nèi)主要含有的營養(yǎng)成分有( )
A.無機鹽、水、維生素 B.NaCl、水、蛋白質(zhì)
C.多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D.蛋白質(zhì)、脂肪、NaCl、水
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列不是制作腐乳時加一定量酒精的原因是( )
A.抑制微生物的生長 B.保證腐乳成熟
C.使腐乳具有獨特的香味 D.脫去腐乳中的水分
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