如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是

A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)    

B．能產(chǎn)生4的細胞一定能產(chǎn)生3

C．能產(chǎn)生3的細胞一定能產(chǎn)生1       

D．物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結(jié)論是

A．生長素對三種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長

B．A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

C．D點對應(yīng)的生長素濃度能促進莖和芽的生長，抑制根的生長

D．幼嫩的細胞對生長素濃度敏感，成熟的細胞對生長素敏感性差

請根據(jù)下表所列實驗內(nèi)容回答有關(guān)問題。

（1）A-F六組實驗中需要使用光學(xué)顯微鏡的是               

（2）A組實驗所觀察到的顏色反應(yīng)是                。在B組實驗中觀察到細胞質(zhì)被染成了紅色，說明         大部分存在于細胞質(zhì)中。在D組實驗中，不能觀察到磚紅色沉淀的原因是：                                                         。E組實驗中裝片的制作流程為：解離→          →          →制片。

（3）右表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果（表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請分析：該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性?           。理由是                

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是：

①核酸  ②神經(jīng)元  ③呼吸道的上皮  ④病毒  ⑤皮膚  ⑥野豬  ⑦同一片森林中的所有野豬  ⑧亞熱帶常綠闊葉林  ⑨一個池塘中所有魚類  ⑩一個池塘中所有生物

A．①④②③⑤⑥⑦⑨⑩⑧        B．②③⑤⑥⑦⑩⑧

C．④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩          D．②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

具有兩對等位基因的雙雜合子(基因型為AaBb)，逐代自交3次，在F₃中顯性純合子(AABB)與隱性純合子(aabb)之比為

A．1：1        B．2：1        C．3：1        D．4：1

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ.請回答下列有關(guān)赤霉素的問題：

（1）赤霉素有促進細胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細胞，其細胞周期的          期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是                    和                   。

（2）植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼根和幼芽等               的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量               。

（3）赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關(guān)。有人進行了CaCl₂和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗，結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知，一定濃度的CaCl₂溶液對細胞壁的伸展起      作用；加入赤霉素溶液的時間在圖中的       （A點、B點、C點）。根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是                             

                                  。

Ⅱ.疫苗對預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計實驗方案如下：

（1）制備疫苗：將純化的某種病毒在特定的___________中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的抗原性物質(zhì)不被破壞且能被免疫細胞識別。這樣得到的滅活病毒即為本實驗所用的疫苗。

（2）用實驗動物檢測疫苗刺激機體產(chǎn)生抗體的能力

① 實驗原理：通過接種疫苗，滅活病毒進入實驗動物體內(nèi)可刺激 B 細胞，使之增殖、分化形成           并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；當(dāng)同種病毒再次入侵時，機體能產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)，包括                             。

② 實驗過程：將健康的實驗動物分成對照組和多個實驗組，每組若干只動物。

對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再___________。

實驗組的處理：接種________________。一段時間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實驗組動物需接種____________的疫苗。

③ 分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率。

若該疫苗可以刺激機體產(chǎn)生足夠的抗體，則實驗組與對照組相比，                。

下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是

A．由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子，含N條肽鏈，其中Z條是環(huán)狀肽鏈，這個蛋白質(zhì)分子完全水解共需要M – Z – N個水分子

  B．在小麥細胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種

  C．質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的

  D．細胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)