5．如圖是同種生物4個(gè)個(gè)體的細(xì)胞示意圖，其中A對(duì)a、B對(duì)b為顯性．選擇其中兩個(gè)個(gè)體作為親本雜交，F(xiàn)₁中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，6種基因型．請(qǐng)分析親本是（　�。�

A．

圖1和圖3

B．

圖1和圖4

C．

圖2和圖3

D．

圖2和圖4

4．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�

	A．	細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
	B．	核仁內(nèi)有rRNA形成
	C．	DNA可自由穿過(guò)核膜上的核孔
	D．	細(xì)胞核是轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所

3．番茄果實(shí)成熟過(guò)程中，某種酶（PG）開(kāi)始合成并顯著增加，促使果實(shí)變紅變軟．但不利于長(zhǎng)途運(yùn)輸和長(zhǎng)期保鮮．科學(xué)家利用反義RNA技術(shù)（見(jiàn)圖解），可有效解決此問(wèn)題．該技術(shù)的核心是，從番茄體細(xì)胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株．新植株在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細(xì)胞原有mRNA（靶mRNA）互補(bǔ)形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進(jìn)一步翻譯形成PG，從而達(dá)到抑制果實(shí)成熟的目的．請(qǐng)結(jié)合圖解回答：

（1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時(shí)，使用的模板是細(xì)胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種脫氧（核糖）核苷酸，所用的酶是反（逆）轉(zhuǎn)錄酶．
（2）若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，常利用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增．
（3）如果指導(dǎo)番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反義基因的這段堿基對(duì)序列是-T-A-G-G-T-C-C-A-G-
-A-T-C-C-A-G-G-T-C-．
（4）合成的反義基因在導(dǎo)入離體番茄體細(xì)胞之前，必須進(jìn)行表達(dá)載體的構(gòu)建，該表達(dá)載體的組成，除了反義基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等，啟動(dòng)子位于基因的首端，它是RNA聚合酶酶識(shí)別和結(jié)合的部位．
（5）將人工合成的反義基因?qū)�入番茄葉肉細(xì)胞，最后達(dá)到抑制果實(shí)成熟，該生物發(fā)生了變異，這種可遺傳的變異屬于基因重組．在受體細(xì)胞中該基因指導(dǎo)合成的最終產(chǎn)物是反義RNA．

2．固定化酶技術(shù)運(yùn)用工業(yè)化生產(chǎn)前，需要獲得酶的有關(guān)參數(shù)．如圖1：曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比；曲線②是將該種酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性，由此得到酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）與普通酶制劑相比，固定化酶在生產(chǎn)中的優(yōu)點(diǎn)是可反復(fù)使用．
（2）曲線②中，35℃和80℃的數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的．通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，你對(duì)酶的最適溫度的認(rèn)識(shí)是既能使酶具有高的催化活性，又能維持較長(zhǎng)時(shí)間．該種酶固定化后運(yùn)用于生產(chǎn)，最佳溫度范圍是60～70℃．
（3）研究發(fā)現(xiàn)有甲、乙兩種物質(zhì)能降低該種酶的催化效率，該酶催化的底物濃度變化會(huì)改變甲物質(zhì)對(duì)酶的影響，而不會(huì)改變乙物質(zhì)對(duì)酶的影響．圖2是降低酶活性的兩種機(jī)制模型，符合甲、乙物質(zhì)對(duì)酶影響的模型分別是A、B．
（4）在酶的活性不受抑制時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度的關(guān)系如圖3所示．請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置畫(huà)出加入甲物質(zhì)時(shí)，起始反應(yīng)速率與底物濃度之間的關(guān)系曲線．．

1．為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．回答相關(guān)問(wèn)題：
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性
[實(shí)驗(yàn)原理]略．
[實(shí)驗(yàn)材料]科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）等
[實(shí)驗(yàn)步驟]
（1）取四支試管，分別編號(hào)．
（2）在下表各列的字母位置，填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量（mL），并按表內(nèi)要求完成操作．

	試管1	試管2	試管3	試管4
蒸餾水	2	2	2	A
pH=8緩沖液	0.5	0.5	0.5	0.5
淀粉溶液	1	1	1	1
甲生物提取液	0.3
乙生物提取液		0.3
丙生物提取液			0.3
總體積	3.8	3.8	3.8	B

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)．
（4）在上述四支試管冷卻后滴入碘液．
（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]（“+”表示顏色變化的深淺，“-”表示不變色）

	試管1	試管2	試管3	試管4
顏色深淺程度	++	-	+	C

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）填寫(xiě)表中的數(shù)值：A為2.3，C的顏色深淺程度為+++（或多于+++）（用“+”或“-”表示）．
（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同來(lái)源的淀粉酶，無(wú)關(guān)變量有各組間pH、、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（至少寫(xiě)出2種）．
（3）除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用斐林試劑試劑來(lái)檢測(cè)生成物．若用該試劑檢驗(yàn)，顏色變化最大的試管是試管2．
（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：不同來(lái)源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA（基因）不同．

20．將某種兼型厭氧菌接種到碳水化合物培養(yǎng)基上，先在有氧條件下，然后轉(zhuǎn)到無(wú)氧條件下培養(yǎng)．一段時(shí)間后，菌體產(chǎn)生的物質(zhì)變化如圖所示，請(qǐng)分析回答，在15分鐘時(shí)，有關(guān)ATP的描述哪一項(xiàng)是正確的（　　）

	A．	ATP的濃度開(kāi)始下降		B．	ATP產(chǎn)生的速率開(kāi)始下降
	C．	ATP的消耗開(kāi)始增加		D．	ATP分子開(kāi)始分解為ADP和無(wú)機(jī)鹽

19．Ⅰ．細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，就所學(xué)生物知識(shí)回答以下問(wèn)題：
（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的“新型布尼亞病毒”病原體有明顯區(qū)別的是①②③④⑤⑦⑨．（2分）
①大腸桿菌�、诎l(fā)菜　③藍(lán)藻�、芙湍妇��、菝咕��、轍IV�、咚�綿�、郤ARS病原體�、峒�(xì)菌
（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無(wú)”）．

	核膜	光合作用（能否）	核糖體	細(xì)胞壁
甲	√	√	√	√
乙	√	×	√	×
丙	×	√	√	√

甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？
甲A，乙B，丙D．
A．洋蔥      B．兔子           C．蘑菇      D．藍(lán)藻
Ⅱ．（7分）生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通顯微鏡，試回答：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?br />（2）當(dāng)顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿．若物鏡轉(zhuǎn)換為 40×，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)．
（3）實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．請(qǐng)問(wèn)其中視野最暗的是A．

（4）某學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊生物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距玻片標(biāo)本約0.5cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)在操作中不正確的地方：①用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭（鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦拭，不能用紗布擦拭）  ②未加蓋蓋玻片．
（5）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，如果要觀察的物象位于視野的左上方，應(yīng)向左上移動(dòng)玻片，方能使要觀察的物象位于視野的中央；在玻片上寫(xiě)上一個(gè)字“上”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是．

18．有兩種植物，一種在強(qiáng)光下生長(zhǎng)，一種陰蔽處生長(zhǎng)．從這兩種植物上各取一片彼此相似葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中．在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

光強(qiáng)[umol光子/（m2•s）]		0	10	25	50	100	250	500	600
放養(yǎng)速率[umolO2/（m2•s）]	葉片A	-20	-10	-5	-1	5	15	28	30
	葉片B	-2	-0.5	1.5	3	6	10	12	11

（1）由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自強(qiáng)光下的葉片是A；光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程．
（2）如果在某光強(qiáng)下，葉片放氧速率為零，如果用此光強(qiáng)照射大田作物，則作物很難正常生長(zhǎng)，分析原因是達(dá)到單葉光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，群體內(nèi)部特別是中下層的葉片的光照強(qiáng)度仍在之下，這些葉子不但不制造養(yǎng)分，反而變成消耗器官（或：夜晚植物只進(jìn)行呼吸作用，綜合一天的總呼吸量大于光合作用量）．
（3）光照強(qiáng)度＞600 μmol光子/（m²•s）時(shí)，葉片A放氧速率主要被CO₂ 濃度限制．葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO₂轉(zhuǎn)移途徑是從線粒體進(jìn)入葉綠體進(jìn)行光合作用．
（4）若繪制A、B兩葉片放氧速率曲線圖，則大約在175 μmol光子/（m²•s）時(shí)兩條曲線相交，此點(diǎn)的生物學(xué)含義是陽(yáng)生植物和陰生植物的凈光合速率相等（A、B 兩葉片凈光合速率相等）．
（5）為提取葉片B中的葉綠素，研磨前在研缽中除加入剪碎的葉片外，還應(yīng)加入無(wú)水乙醇、碳酸鈣、石英砂．經(jīng)快速研磨、過(guò)濾，將濾液收集到試管中，塞上橡皮塞；將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2～3min后，試管內(nèi)的氧含量基本不變．

17．下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細(xì)胞呼吸知識(shí)，解析錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	提倡慢跑可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
	B．	零度以上低溫貯存果蔬，可降低呼吸酶活性，減少有機(jī)物的分解
	C．	包扎傷口要用透氣的紗布，是為了保證細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸
	D．	作物種子貯藏前需要干燥，主要是通過(guò)減少水分以抑制細(xì)胞有氧呼吸

16．如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S₁）和漏斗外溶液（S₂）為兩種不同濃度的蔗糖溶液且S₁＞S₂，漏斗內(nèi)外起始液面一致（半透膜允許水分子和葡萄糖通過(guò)，不允許蔗糖分子通過(guò)）．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	滲透平衡時(shí)Sl和S2濃度的大小關(guān)系為S1=S2
	B．	液面不再上升時(shí)相同時(shí)間內(nèi)從漏斗進(jìn)入燒杯中的水與從燒杯進(jìn)入漏斗內(nèi)的水的量相同
	C．	前期漏斗內(nèi)液面能夠不斷上升是因?yàn)樗�分子只能從燒杯進(jìn)入漏斗，而不能從漏斗內(nèi)進(jìn)入燒杯
	D．	若將S1和S2換成兩種與以上蔗糖質(zhì)量濃度相同的葡萄糖溶液，則△h不變