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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

白洋淀水域發(fā)生嚴重水華現(xiàn)象,水體發(fā)綠發(fā)臭,對漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構成嚴重威脅。水污染的藍藻再次涌向自來水取水口。下列關于此次生態(tài)災難的說法不正確的是

A.造成此次生態(tài)災難的主要原因是外來物種入侵

B.此次事件將對該水域的生物多樣性造成嚴重破壞

C.從生態(tài)學角度分析,是水體富營養(yǎng)化導致藻類大量繁殖

D.在湖水中投放以藻類為食的動物將有利于提髙該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域,研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū),各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點,每個觀測點中設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進行比較,結果見表:

處理區(qū)

小螞蟻出現(xiàn)率的變化(%)

定時灌溉

不驅(qū)走大螞蟻

增加35

驅(qū)走大螞蟻

增加70

不灌溉

不驅(qū)走大螞蟻

減少10

驅(qū)走大螞蟻

減少2

對本研究的試驗方法和結果分析,表述錯誤的是

A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長 B.采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法

C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍 D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖a〜d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng)。下列有關說法正確的是( )

A.若Y表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是d

B.若Y表示物種多樣性,a、b、c、d表示四個不同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是d

C.若Y表示鴿種群中的個體數(shù),a、b、c、d表示不同生活區(qū)域中的四個鴿種群,則d種群被鷹攻擊的成功率最大

D.若Y表示細胞內(nèi)自由水與結合水含量的比值,a、b、c、d表示四種不同的植物,則a的代謝能力最強

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1)。下列敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.種群中的個體是生物進化的基本單位

B.亞熱帶生長的常綠闊葉林組成了一個種群

C.馬尾松林中所有樹木構成了生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關下圖的食物網(wǎng)(能量傳遞效率按10%計算)的敘述中正確的是

A.該食物網(wǎng)中初級消費者是昆蟲,次級消費者是鳥

B.昆蟲屬于第一營養(yǎng)級,鳥屬于第二營養(yǎng)級

C.若綠色植物固定的太陽能總量為M,昆蟲獲得的總能量為m1,鳥獲得的總能量為m2,則M≥m1+m2

D.在鳥類的食物構成中,若動物性食物占1/3,植物性食物占2/3,則鳥類增加能量A時,生產(chǎn)者需提供能量為55A

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的的敘述,不正確的是

A.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個主要功能

B.能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈進行的

C.能量流動和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系,相互依存

D.能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B.植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息

C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D.信息可以調(diào)節(jié)生物種間關系

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響的說法,錯誤的是

A.人的生存需要糧食,因而會使人們過度利用耕地和開墾更多的農(nóng)田,因此又會使人口繼續(xù)增加

B.人的生存除需要糧食等各種農(nóng)產(chǎn)品以外,對多種物質(zhì)和精神的需求,會給生態(tài)環(huán)境造成更大壓力

C.隨著社會的發(fā)展和進步,人口增長對環(huán)境的壓力將會自然減少

D.我國在發(fā)展中遇到的許多困難和問題都與人口眾多有直接關系

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科目: 來源:2015-2016學年河北保定一中高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

長在路邊的小草一般不會引起人們的特別關注,從保護生物多樣性的角度來看,它卻有其存在的價值,但不包括

A.它屬于該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B.它對于生態(tài)系統(tǒng)中其他種群的生存有利無害

C.它可能含有對人類有重要價值的基因

D.它可能為某種害蟲的天敵提供棲息地

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