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科目: 來源: 題型:選擇題

2.圖中X、Y、Z分別代表人體的三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.若切除Y,則Z的重量不會(huì)改變
B.X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系
C.甲對(duì)Y、乙對(duì)Z,丙對(duì)X和Y都起促進(jìn)作用
D.若Z代表甲狀腺,則幼年時(shí)乙和丙過少會(huì)導(dǎo)致身材矮小

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科目: 來源: 題型:解答題

1.(1)研究表明,人在幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足會(huì)引發(fā)呆小癥,患者智力低下,這表明甲狀腺激素的功能之一是對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育有重要影響.在甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)中,下丘腦產(chǎn)生的TRH進(jìn)入血液,但只作用于垂體,垂體產(chǎn)生的TSH也只作用于甲狀腺.這說明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于靶器官、靶細(xì)胞,這是因?yàn)橹挥邪衅鞴佟屑?xì)胞上有相應(yīng)的受體.
(2)甲狀腺具有濃集碘的功能,濃集碘的能力主要受垂體促甲狀腺激素(TSH)的刺激,正常情況下(機(jī)體不過度缺I),機(jī)體內(nèi)TSH的含量保持相對(duì)穩(wěn)定.此外食物中的碘化物幾乎可被腸道完全吸收入血,因此,食物中的I含量越高,血碘濃度就越大.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證血碘濃度過高會(huì)抑制甲狀腺濃集碘的功能.
材料和用具:生理狀況相同且正常的大白鼠若干只、放射量測(cè)定儀、濃度分別為M1、M2、M3131I制劑(用生理鹽水配制,均為較高濃度,且M1<M2<M3)、生理鹽水、不含I的飼料.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將小白鼠隨機(jī)分為4組,標(biāo)號(hào)A、B、C、D
②向每組小白鼠投喂等量的不含I的飼料,A、B、C組飼料中分別添加等量的濃度為M1、M2、M3131I制劑,D組飼料則添加等量的生理鹽水.
③各組小白鼠均生活在相同且適宜環(huán)境下,每天定時(shí)用放射量測(cè)定儀測(cè)量甲狀腺的放射量,并記錄.
結(jié)果討論:若四組放射量依次降低,則證明血碘濃度過高會(huì)抑制甲狀腺濃集碘的功能.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

非同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( )

A.堿基序列 B.堿基數(shù)目

C.A+T/G+C的比值 D.堿基種類

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為遺傳信息傳遞的某過程的一段示意圖,此段中共有幾種核苷酸( )

A.6種 B.5種 C.4種 D.8種

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖,相關(guān)說法不正確的是( )

A.該圖說明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

B.該過程的模板是mRNA,原料是氨基酸

C.②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同

D.合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá),從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生,此項(xiàng)成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療.根據(jù)相關(guān)知識(shí)和以上資料,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因

B.線粒體基因控制性狀的遺傳不滿足孟德爾遺傳定律

C.線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性

D.糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病,下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類疾病的過程。由圖中不能得出的結(jié)論是( )

A.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀

B.基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀

C.一個(gè)基因可以控制多種性狀

D.一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某XY型的雌雄異株植物,其葉型有闊葉和窄葉兩種類型,由一對(duì)等位基因控制。用純種品系進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)如下:

實(shí)驗(yàn)1:闊葉♀×窄葉♂→子代雌株全為闊葉,雄株全為闊葉

實(shí)驗(yàn)2:窄葉♀×闊葉♂→子代雌株全為闊葉,雄株全為窄葉

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),下列分析錯(cuò)誤的是

A.僅根據(jù)實(shí)驗(yàn)2無法判斷兩種葉型的顯隱性關(guān)系

B.實(shí)驗(yàn)2結(jié)果說明控制葉型的基因在X染色體上

C.實(shí)驗(yàn)l、2子代中的雌性植株基因型相同

D.實(shí)驗(yàn)1子代雌雄雜交的后代不出現(xiàn)雌性窄葉植株

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的正確描述是( )

A.該DNA片段可能與生物的性狀無關(guān)

B.①②③構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),④的形成需要DNA聚合酶

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;③用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌。以上4個(gè)實(shí)驗(yàn),保溫一段時(shí)間后離心,檢測(cè)到放射性的主要部分是( )

A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液

B.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物

C.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液

D.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液

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同步練習(xí)冊(cè)答案