科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能 | |
C. | 食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用 | |
D. | 富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化 | |
B. | 該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物 | |
C. | 藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量 | |
D. | 減少蘆葦和藻類后,輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 12.5% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 次級卵母細胞形成的過程需要通過促性腺激素調(diào)節(jié) | |
B. | 細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵細胞 | |
C. | Ⅱ和Ⅳ細胞分裂中期染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目和核DNA含量都相同 | |
D. | 后期胚胎發(fā)育,細胞生長,細胞的相對表面積會有所增大 |
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科目: 來源:2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們又去探究DNA是如何傳遞遺傳信息的。當時推測可能有如圖甲所示的三種方式。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標記的DNA親本鏈的去向,實驗過程是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為14N-DNA(對照),在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15N-DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(子代Ⅰ和子代Ⅱ)后離心得到如圖乙所示的結(jié)果。請依據(jù)上述材料回答問題:
甲 乙
(1)如果與對照相比,子代Ⅰ離心后,能分辨出輕和重兩條密度帶,則說明DNA傳遞遺傳信息的方式是________________。
如果子代Ⅰ離心后,只有1條中等密度帶,則可以排除DNA傳遞遺傳信息的方式是__________。
如果子代Ⅰ離心后,只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定:
①若子代Ⅱ離心后,可以分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是________________。
②若子代Ⅱ離心后,不能分出中、輕兩條密度帶,則可以確定DNA傳遞遺傳信息的方式是________________。
(2)他們觀測的梯度離心DNA浮力密度(g/mL)的實驗數(shù)據(jù)如下表。分析實驗數(shù)據(jù)可知:
世代 | 實驗 | 對照 |
親代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
實驗結(jié)果與當初推測的DNA三種可能復制方式中的__________方式相吻合。
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物沒有染色體,不遵循孟德爾遺傳規(guī)律,變異只能來自基因突變 | |
B. | RNA與DNA都由核苷酸組成,但只有DNA可以儲存遺傳信息 | |
C. | 依據(jù)細胞膜上糖蛋白的分布情況可判斷細胞膜的內(nèi)側(cè)和外側(cè) | |
D. | 所有生物細胞均有核糖體,是遺傳信息表達過程中不可缺少的細胞器 |
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