10．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并水浴加熱，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明根尖中含有還原糖（物質(zhì)）．在做脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)中，50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）將各種細(xì)胞器分離出來，常用的方法是差速離心法． 生物膜是以磷脂雙分子層為基本支架．
（3）鑒別動(dòng)物細(xì)胞的死活，常用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染上藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，所利用的原理是活細(xì)胞的細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能．

9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（　　）

	A．	酶、抗體、激素都在核糖體上合成
	B．	將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到0.3g/mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
	C．	生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
	D．	發(fā)菜和生菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所相同

8．如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所作實(shí)驗(yàn)的圖解，據(jù)圖回答下列問題

（1）蝌蚪腸上皮細(xì)胞核中含有青蛙發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)（全套基因），重新組合的細(xì)胞相當(dāng)于蛙的受精卵；基因重組發(fā)生在圖中[]過程．
（2）蛙與哺乳動(dòng)物的⑤過程主要不同點(diǎn)是蛙的胚后發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，哺乳動(dòng)物的胚后發(fā)育不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育．通過圖示過程產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式類型為無性繁殖（克�。�．
（3）途中③所采取的技術(shù)手段稱作核移植技術(shù)，④過程所用的培養(yǎng)液于植物組織培養(yǎng)基的成分主要不同點(diǎn)是前者必須含有動(dòng)物（蛙）血清．
（4）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明高度分化后的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性．

7．科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個(gè)基因與家豬的對(duì)應(yīng)基因的某些片段不同，下表Ⅰ是家豬和野豬的某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的m RNA分子片段（每個(gè)密碼子只寫出前面兩個(gè)堿基）
表Ⅰ：

UA	UA	UA	UA	UA	UA	家豬	m RNA
UU	UU	UU	UC	UC	UC	野豬	m RNA

表Ⅱ：密碼子表（部分）

第一個(gè)字母	第二個(gè)字母				第三個(gè)字母
	U	C	A	G
U	苯丙氨酸	絲氨酸	酪氨酸	半胱氨酸	U
	苯丙氨酸	絲氨酸	酪氨酸	半胱氨酸	C
	亮氨酸	絲氨酸	終止	終止	A
	亮氨酸	絲氨酸	終止	色氨酸	G

請(qǐng)根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問題：
（1）由野豬和家豬的該m RNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為3和1．
（2）比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系，可以作出哪些推斷？一種氨基酸可對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子，有的密碼子不決定氨基酸
（3）在決定野豬該信使RNA片段第一個(gè)密碼子的DNA三個(gè)堿基對(duì)中，任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎？不一定為什么？不同的密碼子可決定相同的氨基酸有何生物學(xué)意義？有利于生物的遺傳性狀保持相對(duì)穩(wěn)定．

6．如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解，圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)血糖升高時(shí)，通過②過程，使a分泌量增加，a激素表示胰島素，其中⑦表示a激素對(duì)肌肉的影響是合成肌糖元；
（2）圖中b激素是胰高血糖素其作用的對(duì)象主要是肝臟，在此特殊條件下，與該激素表現(xiàn)為協(xié)同作用的激素是腎上腺素．
（3）圖中③過程表示的含義是胰高血糖素的分泌可促進(jìn)胰島素的分泌．
（4）圖中②過程具有兩條調(diào)節(jié)途徑，一是促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化；二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖．

5．某小組學(xué)生觀察某大麥田中長(zhǎng)有許多狗尾草，還有食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動(dòng)物活動(dòng)，決定探究農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中各種生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系．
（1）假如該大麥田的承包者由于某種原因完全終止了對(duì)大麥田的各種管理活動(dòng)，那么一段時(shí)間后，該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的大麥種群密度將會(huì)不斷下降．
（2）該農(nóng)田中，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物總和，稱為生物群落．請(qǐng)依據(jù)調(diào)查情況，在如圖方框內(nèi)表示該農(nóng)田可能形成的食物網(wǎng)．

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，在相同的環(huán)境條件下，分別種植大麥和狗尾草，它們都生長(zhǎng)良好．如果把兩者的種子均勻后播種，則大麥正常生長(zhǎng)，而狗尾草生長(zhǎng)得明顯矮�。�有關(guān)上述現(xiàn)象產(chǎn)生，有同學(xué)設(shè)想是大麥根部的分泌物抑制了狗尾草的生長(zhǎng)．試根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟，探究大麥與狗尾草之間是否存在這種關(guān)系．
一、材料用具：狗尾草幼苗、大麥幼苗、完全培養(yǎng)液、實(shí)驗(yàn)容器等
二、方法步驟：①將大麥幼苗用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)容器、光照、空氣的外界條件符合要求．②把長(zhǎng)勢(shì)相同的狗尾草幼苗分成兩A、B組每組各20株．③A組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，B組用培養(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，兩組培養(yǎng)液等量，實(shí)驗(yàn)容器、空氣、光照等外界條件相同且符合要求．④一段間后，觀察A、B兩組狗尾草的生長(zhǎng)狀況．如果同學(xué)們要得出“大麥的根部某些分泌物會(huì)抑制狗尾草的生長(zhǎng)”這一結(jié)論，應(yīng)該觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B組狗尾草幼苗比A組長(zhǎng)勢(shì)差，出現(xiàn)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能原因除了同學(xué)們的假設(shè)外，還可能是因?yàn)榕囵B(yǎng)過大麥的完全培養(yǎng)液中缺乏狗尾草生長(zhǎng)所必須的某些礦質(zhì)元素．

4．我省地處祖國(guó)的南大門，有3千多公里的海岸線，很多地方都分布有紅樹林．紅樹林就是生長(zhǎng)于熱帶或亞熱帶海岸最高潮線以下及平均高潮線以上之間的喬木或灌木．它們受周期性潮水淹沒，退潮時(shí)會(huì)暴露出呼吸根，紅樹林對(duì)生物多樣性的保護(hù)、氣候調(diào)節(jié)、減少環(huán)境污染等方面具有重要的作用．就像海岸邊的綠色長(zhǎng)城．
（1）紅樹林屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)，紅樹林內(nèi)物種較多、種群數(shù)量大，他們所擁有的全部基因及生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，紅樹林中很多生物種類還沒有被我們充分認(rèn)識(shí)，它們有著巨大的潛在（使用）價(jià)值．與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，紅樹林恢復(fù)力穩(wěn)定性較低．
（2）紅樹林能在海岸正常生長(zhǎng)，說明其根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度比一般的陸生生物高．
（3）現(xiàn)在要調(diào)查紅樹林中紅樹的種群密度，在取樣時(shí)，除應(yīng)考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應(yīng)注意隨機(jī)抽樣，種群密度的計(jì)算方法是計(jì)算所有樣方株數(shù)的平均值．如果表示出紅樹林種群的調(diào)查結(jié)果，比較好的直觀形式是曲線圖、直方圖等．

3．某研究小組進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，將25棵長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆植株均分為五組，每組五棵，每組培養(yǎng)于不同的培養(yǎng)液中，并培養(yǎng)時(shí)間相同，結(jié)果如下表：

組別	培養(yǎng)液	平均生長(zhǎng)高度（cm）	平均葉片表面積（m2）
1	H2O	4.4	7.6
2	H2O+N	5.1	10.0
3	H2O+N+P	11.5	37.5
4	H2O+N+P+Mg	13.0	125.0
5	H2O+N+P+Mg+K	20.3	306.5

（1）最適宜的培養(yǎng)液是：第五組（填組別）
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，還有哪些變量會(huì)影響植物的生長(zhǎng)狀況？光照強(qiáng)度、溫度、溶液通氣狀況（但不能將“加入土壤”也作為變量）．
（3）要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)合理，可采取的措施是：重復(fù)試驗(yàn)或每個(gè)實(shí)驗(yàn)組用多于五棵植物做實(shí)驗(yàn)．
（4）本研究的結(jié)果能否適用于其他種植物的培養(yǎng)？請(qǐng)說明理由不適用，因?yàn)閷?duì)一種植物提供的必需化學(xué)元素對(duì)其他的植物不一定是必需的（或不適用，對(duì)一種植物的探究結(jié)果對(duì)其他的植物不一定適用．或適用，如果用于該植物的近緣物種，此研究結(jié)果有助于選擇其適宜的培養(yǎng)液）．

2．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）蛔蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無[4]葉綠體和[11]線粒體，決定了其代謝類型與該細(xì)胞的不同．（寫出圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱，下同）
（2）1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性，如果降低溫度，流動(dòng)性將下降．
（3）在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是13（填標(biāo)號(hào)），如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)α-氨基酸構(gòu)成的一條鏈，則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成．
（4）若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，圖中[5]的功能是形成細(xì)胞壁，圖中[9]中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)在分裂間期呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做染色質(zhì)，在分裂期中該物質(zhì)改變形態(tài)，稱做染色體，是該細(xì)胞中DNA的主要載體．