科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分
B.生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失
C.生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞
D.負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示某湖泊的生物網(wǎng),其中魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引進一種以中小型魚類為食的鱸魚,將出現(xiàn)的情況是( )
A.鱸魚的產(chǎn)量不能彌補土著魚的減少量
B.土著魚在與鱸魚的競爭中處于劣勢
C.浮游動物總量銳減后再急升
D.浮游植物總量急升后再銳減
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某草原上生長著多種雜草和以雜草為食的食草動物以及小型食肉動物,各種生物數(shù)量在一定范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定,關于該生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.該草原生態(tài)系統(tǒng)存在著“雜草→食草動物→小型食肉動物”這一條食物鏈
B.該草原生態(tài)系統(tǒng)中的雜草、食草動物、小型食肉動物構成了生物群落
C.食草動物和小型食肉動物能夠加快該草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如圖所示,下列敘述不正確的是( )
A.①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B.③越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強
C.④中可能有微生物
D.該圖漏寫了生態(tài)系統(tǒng)的某項功能
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為福建省某地稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖,箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量,下列敘述正確的是( )
A.水稻和藻類分別占據(jù)不同空間有利于a增加
B.水稻生長期,該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量關系為a=b+c+e
C.丙中的生物可組成多條食物鏈
D.調(diào)查丁中的小動物類群豐富度可用樣方法
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設羊攝入體內(nèi)的能量為n,養(yǎng)糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則( )
A.羊同化的能量為64%n B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n
C.由羊流向分解者的能量為16%n D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中,正確的是( )
A.使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現(xiàn)了對能量的多級利用
B.物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的
C.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的
D.食物鏈中初級消費者數(shù)量越多,次級消費者能夠獲得的能量就越少
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解(其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能),下列敘述中不正確的是( )
A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)
B.由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/W1
C.流入初級消費者的能量為(A2+B2+C2)
D.圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是( )
A.在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B.由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多,F(xiàn)減少
C.該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
D.在A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán),在F→B過程中以含碳有機物的形式進行流動
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科目: 來源:2015-2016學年山東省高一6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,錯誤的是( )
A.能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程
B.分解者所需的能量可來自各營養(yǎng)級生物所儲存的能量
C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量
D.生產(chǎn)者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一營養(yǎng)級
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