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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖中能正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K+吸收量關(guān)系的是(     )?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009年南京模擬)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                       (     )?

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升,加酶后又下降?

B.在玻璃槽中會(huì)測(cè)到蔗糖和蔗糖酶?

C.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降,加酶后一直上升?

D.在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來(lái)源: 題型:

自生和共生固氮微生物可以將(     )?

A.大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3                                                   B.大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO-3?

C.土壤中的NH3轉(zhuǎn)化為NO-3                                                D.土壤中的NO-3轉(zhuǎn)化為N2

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科目: 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞基因的非編碼區(qū)組成是(    )

A.基因的全部堿基序列組成

B.信使RNA上的密碼子序列組成

C.編碼區(qū)上游和編碼區(qū)下游的DNA序列組成

D.能轉(zhuǎn)錄相應(yīng)信使RNA的DNA序列組成

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科目: 來(lái)源: 題型:

表現(xiàn)型不同的10頭母牛生育出基因型完全相同的小牛,產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的技術(shù)是

  A.試管動(dòng)物培養(yǎng)      B.胚胎移植 

  C.胚胎分割移植      D.受精卵移植

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科目: 來(lái)源: 題型:

依據(jù)生態(tài)學(xué)原理對(duì)農(nóng)村家庭生活用燃料,廚余垃圾和庭院養(yǎng)殖進(jìn)行整體設(shè)計(jì),構(gòu)建的庭院生態(tài)系統(tǒng)如下圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

   (1)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)將豬圈養(yǎng)在溫室內(nèi)的目的是:農(nóng)作物在生長(zhǎng)過(guò)程中能為豬提供

                        ;溫室給豬的生長(zhǎng)提供了適宜的                環(huán)境。

   (2)該生態(tài)系統(tǒng)中的                都可以作為沼氣池中發(fā)酵的原料。經(jīng)過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生的沼渣、沼液可以                。沼氣池中菌群屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的                。

   (3)該生態(tài)工程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是                          。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有抗生素抗性基因,該抗性基因的主要作用是

    A.提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 

B.有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)

    C.增加質(zhì)粒分子的分子量   

D.便于與外源基因連接

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科目: 來(lái)源: 題型:

 下圖表示蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過(guò)程中,DNA總量、每個(gè)細(xì)胞體積、所有細(xì)胞體積之和、有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)(橫坐標(biāo)為發(fā)育時(shí)間)。其中正確的是       (    )

A.①②    B.①③    C.②④    D.③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)克隆羊“多利”的產(chǎn)生,番茄-馬鈴薯的培育,單克隆抗體的制備,所屬的生物工程技術(shù)依次為

    A.基因工程、細(xì)胞工程、基因工程            B.細(xì)胞工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程

    C.基因工程、細(xì)胞工程、細(xì)胞工程            D.細(xì)胞工程、基因工程、基因工程

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面均為光的生態(tài)效應(yīng)實(shí)例,其中不屬于光強(qiáng)度效應(yīng)的是(    )

A.用淺藍(lán)色薄膜育稻秧能提高秧苗質(zhì)量

B.人工栽培三七時(shí)必須搭棚,否則植物生長(zhǎng)緩慢

C.綠色植物在200 m以下水域難生存

D.山坡陽(yáng)面的小麥長(zhǎng)勢(shì)更好

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同步練習(xí)冊(cè)答案