閹割后的公雞，不再啼鳴，雞冠萎縮，求偶行為消失，這是因為失去了（    ）

A．促性腺激素的調(diào)節(jié)         B．雄激素的調(diào)節(jié)

C．雌激素的調(diào)節(jié)             D．孕激素的調(diào)節(jié)

所有原核細胞均有（    ）

    A．細胞膜和核糖體   B．細胞壁和線粒體   C．細胞膜和核膜 D．線粒體和核糖體

細胞通訊通過細胞間或細胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息而實現(xiàn)，是一種對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細胞行為。圖A所示細胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，圖B表示這種信號分子對靶細胞作用的方式。請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)②表示的結(jié)構(gòu)及組成成分分別是________________、________________。

(2)如果靶細胞是甲狀腺細胞，則①表示的激素     　　　　　      ；當①分泌過多時，會抑制垂體和                的分泌活動，使①不至于過高。

(3)如果圖A過程表示的是胰島素分子對機體的作用過程，那么胰島素分子主要通過

[③]                的運輸途徑到達所作用的靶細胞。如果胰島素與②結(jié)合，則激酶激活的特殊功能是_________________________________________________________。

如果胰高血糖素與②結(jié)合，則激酶激活的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌。

這種信息的調(diào)節(jié)方式叫         　      。．

(4)人類的糖尿病有I和II兩種主要類型，I型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；II型與靶細胞有關(guān)，試根據(jù)上述過程闡釋II型糖尿病的發(fā)病機理可能是________________________

_____________________________________。

已知家雞的突變類型無尾（M）對普通類型有尾（m）是顯性�，F(xiàn)用普通有尾雞（甲群體）自交產(chǎn)生的受精卵來孵小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰島素，孵化出的小雞（乙群體）就表現(xiàn)出無尾性狀。為研究胰島素在小雞孵化過程中是否引起基因突變，可行性方案是（   ）

A．甲群體×甲群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素

B．甲群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

C．乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)不注射胰島素

D．乙群體×乙群體，孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素

下列哪一項表明病毒屬于生物

A．具有細胞結(jié)構(gòu)             B．由有機物組成

C．能獨立完成新陳代謝       D．能在宿主體內(nèi)繁殖

下圖表示不同二氧化碳濃度下溫度對光合作用速率影響曲線。下列說法中錯誤的是（     ）

A.光合作用同時受溫度、二氧化碳濃度的影響

B.曲線a在20℃和45℃左右時光合作用速率相近的原因相同

C.溫度對曲線a影響大的原因是較高二氧化碳濃度有利于暗反應(yīng)進行

D.適宜光照和溫度下，曲線b的主要限制因素是二氧化碳濃度

某同學在“探究生長素類似物IBA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下表所示結(jié)果，有關(guān)本實驗分析或評價的敘述不正確的是(    )

綠色植物葉肉細胞中ATP的合成場所有（    ）

①葉綠體類囊體膜  ②葉綠體基質(zhì)  ③線粒體  ④細胞質(zhì)基質(zhì)

A.①②④            B.②③④

C.①③④            D.①②③

動物細胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)是生物工程中的基礎(chǔ)技術(shù)。據(jù)相關(guān)知識找出正確的一項（    ）

       A．在它們的培養(yǎng)過程中都可能發(fā)生基因突變

       B．在它們的培養(yǎng)過程中，細胞數(shù)目都呈J型增長

       C．HIV培養(yǎng)基中一定要加入含C、N的有機物

D．微生物培養(yǎng)基中都必須含有碳源、氮源、生長因子、水和無機鹽

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案，并回答相關(guān)問題。

【實驗?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。

【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。

【實驗材料】三種微生物（A～C）培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。

【實驗步驟】

（1）取四支試管，分別編號。

（2）在下表各列的一個適當位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。

（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時。

（4）在上述四支試管中分別加入        試劑，搖勻后，進行              處理。

（5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

【實驗結(jié)果】

【分析討論】

（1）該實驗中的對照組是       號試管。

（2）實驗組試管均呈現(xiàn)的顏色是             ，但深淺不同。

（3）上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，其可能原因是                                     。

（4）你認為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價值的是         。

（5）從解決能源問題的角度，開發(fā)這種纖維素酶的意義在于                      。