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科目: 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的必要條件是( 。

A.給予適宜營(yíng)養(yǎng)和條件

B.將葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞內(nèi)

C.脫離母體后,給予適宜的營(yíng)養(yǎng)和條件

D.導(dǎo)入其他植物細(xì)胞的基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

2009年“哥本哈根氣候變化大會(huì)”全球矚目,“低碳生活”將成為人類(lèi)共同的選擇。

下圖一表示自然界中碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④代表生理過(guò)程。圖二是圖一部分生物的展開(kāi)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看,圖一中丁為           ,其代謝類(lèi)型通常是________。

(2)圖二可以用圖一中的           生物表示,碳在其中以__________形式流動(dòng)。

(3)由圖二知,蛇所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第         營(yíng)養(yǎng)級(jí);若蛇的食物有4/5來(lái)自鼠,1/5來(lái)自蛙。則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物        kJ。

(4)假如圖二所在的生態(tài)系統(tǒng)被汞污染,則       生物體內(nèi)汞含量最高。

(5)如果植物代表農(nóng)作物,農(nóng)民經(jīng)常進(jìn)行除草、滅蟲(chóng),從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度看,這

樣做的目的是                             

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不可用2n表示的是(    )

    A.含有n對(duì)基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的數(shù)量

    B.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類(lèi)

    C.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后所產(chǎn)生的DNA分子數(shù)

    D.孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)中,含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型的種類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為DdTT的個(gè)體與雙隱性個(gè)體測(cè)交,其后代基因型有(    )

    A.1種  B.2種  C.3種  D.4種

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科目: 來(lái)源: 題型:

將植物幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,經(jīng)不同措施處理后測(cè)定根吸收水分和礦質(zhì)元素的量,結(jié)果如表所示:

以下分析錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)的研究目的可能是研究植物的根吸收礦質(zhì)元素與吸收水分的關(guān)系

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個(gè)關(guān)系密切的過(guò)程

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明升高溫度可能影響了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

D.該實(shí)驗(yàn)的研究目的可能是研究植物的根吸收礦質(zhì)元素的影響因素

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科目: 來(lái)源: 題型:

某雙鏈DNA分子的堿基中,腺嘌呤數(shù)占30%,那么鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占

A.10%                  B.20%              C.60%              D.70%

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是

A.豌豆的紫花與白花                     B.人的雙眼皮與單眼皮

C.人的高鼻梁與塌鼻梁                   D.綿羊的長(zhǎng)毛與細(xì)毛

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的一個(gè)小孢子母細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂后形成4個(gè)花粉粒,其中由一個(gè)花粉粒形成的一個(gè)營(yíng)養(yǎng)核和兩個(gè)精子的基因型分別是           (    )

       A.AB、Ab、Ab  B.AB、AB、AB C.AB、aB、Ab   D.a(chǎn)B、ab、ab

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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶密封的罐頭已過(guò)保質(zhì)期,甲瓶瓶蓋鼓起,乙瓶外觀無(wú)變化,打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)兩瓶罐頭均已變質(zhì)。對(duì)此現(xiàn)象解釋合理的是                     (    )

       ①甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細(xì)菌污染,細(xì)菌代謝的產(chǎn)物有CO2和乳酸

       ②甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細(xì)菌污染,細(xì)菌代謝的產(chǎn)物有酒精和CO2

       ③甲罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細(xì)菌污染,細(xì)菌代謝的產(chǎn)物有CO2和H2O

       ④乙罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細(xì)菌污染,細(xì)菌代謝的產(chǎn)物是乳酸

       ⑤乙罐頭變質(zhì)是被異養(yǎng)厭氧細(xì)菌污染,細(xì)菌代謝的產(chǎn)物是酒精

       A.①⑤       B.③⑤       C.②⑤        D.②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

概念圖是一種能夠比較直觀地體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成與“生物的遺傳物質(zhì)”相關(guān)的概念圖:

(1)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容:

________  ②________  ③    ④      、  __  ⑥  __ 

(2)②發(fā)生的場(chǎng)所主要為_________;③發(fā)生的場(chǎng)所為_________

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