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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系,據(jù)此分析得出的正確表述是( )

A.在K/2時(shí)控制有害動(dòng)物最有效 B.圖示規(guī)律可作為控制人口增長(zhǎng)的依據(jù)

C.該圖可用于實(shí)踐中估算種群最大凈補(bǔ)充量 D.在K/2時(shí)捕撈魚(yú)類最易得到最大日捕獲量

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,不正確的是( )

A.為調(diào)查不同時(shí)間土壤中小動(dòng)物豐富度,可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B.許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度

C.利用小動(dòng)物的避光避熱性,收集土樣中的小動(dòng)物可采用帶燈罩的熱光源

D.對(duì)于無(wú)法知道名稱的小動(dòng)物,不可忽略,應(yīng)記錄下它們的特征

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

a、b、c表示在某生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)種群數(shù)量變化相互關(guān)系,下列描述正確的是( )

A.a(chǎn) 肯定是生產(chǎn)者,b肯定是初級(jí)消費(fèi)者 B.a(chǎn)→b→c構(gòu)成一條食物鏈

C.a(chǎn)與b、b與c為捕食關(guān)系 D.a(chǎn)與c為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個(gè)陸生生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖。下列各項(xiàng)敘述,正確的是( )

A.圖中含有兩個(gè)及以上營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有乙、己、丁、庚、辛

B.同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系的只有丙和乙、丁和辛

C.若丙種群的數(shù)量下降10%,則辛種群的數(shù)量將會(huì)發(fā)生明顯的變化

D.此食物網(wǎng)中共有14條食物鏈,若增加“甲→戊”這一關(guān)系,則其食物鏈增加4條

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能,下列選項(xiàng)不符合三大功能的是( )

A.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的各種元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換

B.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間,而且往往是雙向的

C.任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量除了被下一級(jí)同化之外還有其他去向,所以能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

D.能量流動(dòng)具有單向性的原因是產(chǎn)生的熱能不能被利用

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定其自我調(diào)節(jié)能力的大小

B.生物多樣性的直接價(jià)值明顯小于它的間接價(jià)值

C.為了保護(hù)行將滅絕的動(dòng)物,最好為其建立自然保護(hù)區(qū)

D.蜜蜂通過(guò)“跳舞”告訴同伴蜜源屬于行為信息

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A.農(nóng)田棄耕后,在自然狀態(tài)下首先很快就會(huì)長(zhǎng)滿小灌木,成為灌木叢

B.群落若不遭受外界干擾因素的破壞,就不會(huì)出現(xiàn)演替現(xiàn)象

C.組成加拉帕戈斯群島的13個(gè)主要島嶼的鳥(niǎo)類各自形成獨(dú)立的種群基因庫(kù),且這13個(gè)基因庫(kù)的差別將越來(lái)越大

D.隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)載體的構(gòu)建描述錯(cuò)誤的是( )

A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

B.基因表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)等部分

C.目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)基因

D.構(gòu)建的基因表達(dá)載體都是相同的

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)基因工程的敘述正確的是( )

A.限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B.重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C.質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春奉新縣一中高二下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,正確的是 ( )

A.去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞的酶相同

B.滅活的病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合

C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體

D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程

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