如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是

A. 圖甲細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制

B. 由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C. 圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D. 若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的

下對有關說法正確的是

A．由A、C、T、U四種堿基參與合成的核苷酸種類有7種

B．1個轉運RNA只有3個減基并且只攜帶1個特定的氨基酸,攜帶氨基酸的轉運RNA共有64種

C．一個標記有15N的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中復制兩次后,所得的后代DNA分子中含14N和15N的脫氧核苷酸單鏈之比為3:1

D．在DNA分子結構中,與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基

如圖甲表示某原核細胞中一個基因進行的某項生理活動,圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個，占全部堿基的比值為n。下列相關敘述錯誤的是

A．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達，最終可得到3條相同的多肽鏈

B．圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b

C．圖乙所示核苷酸共有8種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不問

D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有m（l/2n -1）個

把小香豬控制血紅蛋白合成的mRNA加入到大腸桿菌的提取液中，結果能合成出小香豬的血紅蛋白,這說明

A．小香豬的RNA能指導大腸桿菌的蛋白質(zhì)合成

B．生物共用一套遺傳密碼子

C．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是RNA

D．小香豬控制血紅蛋白合成的基因能進人大腸桿菌

下列是人類探索遺傳奧秘的幾個經(jīng)典實驗,其中表述合理的是

A．孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實驗證明了基因在染色體上

B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗，證明了DNA是轉化因子

C．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了 DNA雙螺旋結構,提出了 DNA半保留復制方式的假說

D．許多科學家相繼研究,發(fā)現(xiàn)了逆轉錄和RNA復制過程,從而推翻了傳統(tǒng)的中心法則

—對夫婦所生子女中，性狀差異比較大，這種差異主要來自

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．環(huán)境的影響

普通果蠅的第3號染色體上的三個基因,按猩紅眼——桃色眼——三角翅脈的順序排列（St—P—DI）；同時,這三個基因在另一種果蠅中的順序是St—DI—P,我們把這種染色體結構變異方式稱為倒位。僅僅這一倒位的差異，便構成了兩個物種之間的差別。據(jù)此,下列說法不正確的是

A．倒位和同源染色體之間的交叉互換分別屬于不同的變異類型

B．倒位后的染色體與其同源染色體部分區(qū)域仍可以發(fā)生聯(lián)會

C．自然情況下,這兩種果蠅之間不能產(chǎn)生可育子代

D．由于倒位沒有改變基因的種類,所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變

下圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的示意圖,下列相關敘述正確的是

A．圖中的染色體1、5、7、8可組成一個染色體組

B．在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離

C．圖中7和8表示性染色體,其上同源部分的基因的遺傳與性別無關

D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異

在雜交育種工作中，通常開始進行選擇的代數(shù)及理由是

A．F1、基因出現(xiàn)重組 B．F2、開始性狀分離

C．F1、性狀開始分離 D．P、基因開始分離

下列關于雜交育種與誘變育種的敘述,正確的是

A．誘變育種是通過改變原有基因結構而導致新品種出現(xiàn)的方法

B．雜交育種的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在受精作用過程中

C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種

D．玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗是基因突變的結果