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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡

B. 甲、乙、丙可在同一個(gè)細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生

C. 與甲相比,乙所示細(xì)胞的細(xì)胞液濃度較低

D. 由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴(kuò)散到胞外

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的

B. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍?dòng)運(yùn)輸過程

C. 主動(dòng)運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

D. 物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家用兩種熒光染料分別標(biāo)記人和小鼠細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,將這兩種標(biāo)記細(xì)胞進(jìn)行融合。細(xì)胞剛發(fā)生融合時(shí),兩種熒光染料在融合細(xì)胞表面對等分布(即各占半邊),最后在融合細(xì)胞表面均勻分布。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象支持的結(jié)論是( )

A.膜蛋白能自主翻轉(zhuǎn) B.細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

C.細(xì)胞膜具有選擇透過性 D.膜蛋白可以作為載體蛋白

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物膜上蛋白質(zhì)或酶的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.植物根細(xì)胞膜上存在運(yùn)輸離子的蛋白質(zhì)

B.植物葉肉細(xì)胞中液泡膜與類囊體膜上的蛋白質(zhì)不同

C.光合作用中,催化ATP合成的酶分布在類囊體膜上

D.呼吸作用中,催化ATP合成的酶分布在線粒體外膜上

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.人的正常體細(xì)胞的分裂次數(shù)是有限的

B.自由基攻擊蛋白質(zhì)可以引起細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞中衰老的線粒體可被溶酶體分解清除

D.衰老細(xì)胞代謝速率加快是細(xì)胞內(nèi)水分減少引起的

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)溶酶體起源于乙細(xì)胞器名稱)。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 ,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過細(xì)胞膜,表明細(xì)胞膜的主要成分中有

(3)COPⅡ具膜小泡負(fù)責(zé)從甲 (細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中,則圖中的 可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn),構(gòu)成生物膜的基本骨架是 ,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),將與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

(5)甲中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程中一共穿過________層磷脂雙分子層,能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞器是________。

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用2mol•L-1的乙二醇溶液和2mol•L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞,觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況如下圖所示。請據(jù)圖回答:

(1)在1分鐘后,處于2mol•L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度將__________,此時(shí),在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了__________,要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于_________中。

(2)在1分鐘后,處于2mol•L-1乙二醇溶液中的細(xì)胞,其原生質(zhì)體體積的變化是由于__________逐漸進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),引起細(xì)胞液濃度__________。

(3)并不是該植物的所有活細(xì)胞均可發(fā)生質(zhì)壁分離,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞還必須具有__________。

(4)處于2mol•L-1蔗糖溶液中的細(xì)胞之所以能發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是

同時(shí)說明細(xì)胞膜具有 的功能特點(diǎn)。

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物(酶進(jìn)行催化反應(yīng)的反應(yīng)物)反應(yīng),與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí),啟動(dòng)化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。請據(jù)圖回答問題:

(1)上圖所示過程能說明酶具有 的特點(diǎn)。

(2)酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是 ,使底物分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)。

(3)下列符合圖示反應(yīng)類型的有 。

A.氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O

B.麥芽糖+H2O→葡萄糖

C.CO2+H2O→(CH2O)+O2

D.H2O2→H2O+O2

(4)請?jiān)谙卤碇袑懗鰞蓚(gè)與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中的自變量:

序號

實(shí)驗(yàn)名稱

自變量

因變量

探索淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用

加斐林試劑水浴加熱,有無磚紅色(沉淀)出現(xiàn)

研究溫度對淀粉酶活性的影響

加碘后溶液顏色的變化

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

I、下圖是高等植物的葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)參與光合作用的色素分布在 。

(2)光合作用產(chǎn)物O2在[ ] 上產(chǎn)生,它從葉綠體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的方式

(3)在結(jié)構(gòu)[3]上產(chǎn)生的 等物質(zhì)參與C3的還原,還原場所是[ ] 。

(4)分布在結(jié)構(gòu)[3]上的葉綠體色素經(jīng)提取并進(jìn)行紙層析時(shí),隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素是 。

II、為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時(shí)間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度(即單位時(shí)間、單位面積吸收CO2的量),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)據(jù)圖判斷,光照強(qiáng)度低于a時(shí),影響甲組植物光合作用的限制因子是___________。

(2)b光照強(qiáng)度下,要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮的措施是提高_(dá)__________(填“CO2濃度”或“O2濃度”)。

(3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后,再測定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度,得到曲線與甲組相同,根據(jù)這一結(jié)果能夠得到初步結(jié)論是__________。

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科目: 來源:2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過_______這一運(yùn)輸方式釋放到_______ ,再到達(dá)突出后膜。

(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。

(4)突觸后膜是下一個(gè)神經(jīng)元的 膜,乙酰膽堿作用于突觸后模上的受體,受體的化學(xué)本質(zhì)是 ,神經(jīng)元興奮主要是由于 引起的,這種運(yùn)輸方式是 。

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