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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在一個細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是

A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核生物基因的說法正確的有

①基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

②基因的基本單位是核糖核苷酸

③基因存在于細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu)中

④基因表達(dá)時(shí)會受到環(huán)境的影響

⑤DNA分子每一個片段都是一個基因

⑥基因在染色體上呈線性排列

⑦基因的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn).

A.兩種 B.三種 C.四種 D.五種

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn):

①R型細(xì)菌的DNA+DNA酶―→加入加熱殺死的S型細(xì)菌―→注射入小鼠

②S型細(xì)菌的DNA+DNA酶―→加入R型細(xì)菌―→注射入小鼠

③R型細(xì)菌+DNA酶―→高溫加熱后冷卻―→加入加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA―→注射入小鼠

④S型細(xì)菌+DNA酶―→高溫加熱后冷卻―→加入R型細(xì)菌的DNA―→注射入小鼠

以上4個實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是

A.死亡,存活,存活,存活

B.死亡,死亡,存活,存活

C.存活,存活,存活,存活

D.死亡,存活,存活,死亡

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,噬菌體與細(xì)菌保溫時(shí)間長短與放射性高低的關(guān)系圖可能如下,下列關(guān)聯(lián)中最合理的是(35S標(biāo)記的噬菌體記為甲組,32P標(biāo)記的噬菌體記為乙組)

A.甲組-上清液-b B.乙組-上清液-a

C.甲組-沉淀物-c D.乙組-沉淀物-d

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是S

A.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制,是多個起點(diǎn)同時(shí)開始的

B.圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C.真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶,也需要ATP

D.真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程的示意圖,下列說法錯誤的是

A.②與③在組成上相同的化學(xué)基團(tuán)只有磷酸基團(tuán)

B.①為啟動上述過程必需的有機(jī)物,其名稱為RNA聚合酶,①移動的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/p>

C.上述過程還可發(fā)生在根尖細(xì)胞的線粒體中

D.核DNA轉(zhuǎn)錄完成后,④需通過核孔才能與核糖體結(jié)合

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知一個由兩條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子,共有肽鍵198個,翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U占25%,則轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中,C和G有

A.700個 B.800個 C.600個 D.900個

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列四種化合物的“O”中都含有結(jié)構(gòu)“A”,對此分析不正確的是

A.人體的一個細(xì)胞可以同時(shí)含有①②③④這4種結(jié)構(gòu)

B.大腸桿菌含有結(jié)構(gòu)③和④,但遺傳物質(zhì)只含有結(jié)構(gòu)③

C.煙草花葉病毒含有結(jié)構(gòu)④

D.上述四種化合物的“O”中所包含的結(jié)構(gòu)相同

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀,基因也能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀,下列所舉實(shí)例中與事實(shí)不相符的是

A.酪氨酸酶基因異!荒芎铣衫野彼崦浮荒芎铣珊谏亍谆

B.血紅蛋白基因異!t蛋白結(jié)構(gòu)異!\(yùn)輸氧的能力下降→貧血癥

C.插入外來DNA序列打亂了編碼淀粉分支酶的基因→淀粉分支酶結(jié)構(gòu)異常→淀粉含量降低→產(chǎn)生皺粒豌豆

D.CFTR基因缺失3個堿基→CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異!D(zhuǎn)運(yùn)氯離子的功能異常→囊性纖維病

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,不正確的是

A.基因突變和基因重組都對生物進(jìn)化有重要意義

B.基因突變和基因重組都能發(fā)生在受精過程中

C.真核細(xì)胞的分裂方式中基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

D.基因突變能改變基因中的堿基序列,而基因重組只能改變基因型

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