科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于酶的性質(zhì),下列表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
B.一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去催化能力
C.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的—類特殊有機(jī)物,其中大多數(shù)酶為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA
D.酶的催化效率很高,但受溫度、酸堿度影響
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng):①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類;②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類;③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類
A.核糖、脫氧核糖、乳糖 B.脫氧核糖、核糖、乳糖
C.核糖、葡萄糖、糖原 D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目: 來(lái)源: 題型:
假設(shè)科學(xué)家通過(guò)轉(zhuǎn)基因工程成功地把一位女性血友。╔染色體隱性遺傳)患者的造血干細(xì)胞進(jìn)行改造,使其凝血功能恢復(fù)正常。如果該女性與一正常男性結(jié)婚,他們的子女表現(xiàn)型為( )
A.兒子、女兒全部正常
B.兒子、女兒中各有一半正常
C.兒子全部患病、女兒全部正常
D.兒子全部正常、女兒全部患病
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科目: 來(lái)源: 題型:
一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的DNA子鏈( )
A.是DNA母鏈的片段 B. 與DNA母鏈之一相同
C.與DNA母鏈相同,但U取代T D. 與DNA母鏈完全不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是( )
A.人的直發(fā)和卷發(fā) B.兔的白毛和短毛
C.貓的白毛與藍(lán)眼 D.棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)在“探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中獲得了下圖所示結(jié)果,下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)分析或評(píng)價(jià)的敘述不正確的是 ( )
A.本實(shí)驗(yàn)的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小
B.銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c
D.用NAA處理枝條的時(shí)間應(yīng)該相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
將綠色枝條、開(kāi)紅色花的紫茉莉純合子的花粉傳給白色枝條、開(kāi)白色花的紫茉莉雌蕊,所結(jié)種子長(zhǎng)成的植株的性狀為
A.白色枝條、開(kāi)白色花 B.白色枝條、開(kāi)粉紅色花
C.綠色枝條、開(kāi)紅色花 D.綠色枝條、開(kāi)粉紅色花
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各選項(xiàng)與所給模型不相符的是 ( )
A.若A表示甲狀腺激素的濃度,則B表示促甲狀腺激素的濃度
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B也可以表示呼吸頻率的變化
D.若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,能通過(guò)內(nèi)吞作用吞噬細(xì)菌,說(shuō)明①具有 。
(2)若以上所指為同一個(gè)生物體內(nèi)的3種細(xì)胞(肌細(xì)胞、肝細(xì)胞、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞),其核內(nèi)所含DNA和細(xì)胞內(nèi)所含的RNA分別是否相同? 。
(3)如果該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,把失去活性的抗體吞噬后,在細(xì)胞內(nèi)水解的終產(chǎn)物是 。
(4)若用胰蛋白酶處理④,可得到 。
(5)若該細(xì)胞為人體紅細(xì)胞,則在成熟過(guò)程中,其結(jié)構(gòu)變化的主要特點(diǎn)是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是
A.含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B.由糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C.有兩種類型的核酸,有核糖體,能夠合成蛋白質(zhì)
D.以一分為二的方式進(jìn)行分裂,遺傳物質(zhì)在分裂前復(fù)制加倍
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