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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物B卷(解析版) 題型:選擇題

秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的生理作用是

①抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘

②加速細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制

③使染色體配對(duì)紊亂,不能形成細(xì)胞

A.① B.② C.③ D.①②③

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科目: 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測(cè)生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP分子中的A代表腺嘌呤

B.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-P~P~P

C.ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D.有氧呼吸各個(gè)階段都能形成ATP

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,正確的是

A.核仁——作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道

B.中心體——參與所有細(xì)胞的有絲分裂

C.液泡——合成葡萄糖

D.細(xì)胞膜——保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

葉肉細(xì)胞內(nèi)的下列生理過程,一定在生物膜上進(jìn)行的是

A.H2O的產(chǎn)生 B.O2的生成 C.ATP的合成 D.[H]的消耗

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是

A.條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解,并產(chǎn)生CO2和水

C.試劑甲為健那綠溶液

D.物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng)

B. 用龍膽紫對(duì)細(xì)胞染色后,觀察到的現(xiàn)象更明顯

C. 將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象會(huì)更加明顯

D. 不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加清水后都能復(fù)原

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

某小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn),按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常,第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重,第三周全株萎蒿,繼而死亡,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分

B. 第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀

C. 第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度

D. 植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺管相應(yīng)的載體

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中,不正確的是

A.從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B.從細(xì)胞器水平分析,細(xì)胞分化是細(xì)胞器的種類、數(shù)目改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子角度分析,細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因

D.從核酸分子角度分析,細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

在細(xì)胞的生命歷程中,會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)

B.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C.細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞核體積變小,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、藍(lán)色加深

D.細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)有利于生物的個(gè)體發(fā)育

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科目: 來源:2017屆河北省高三上第三次調(diào)研考生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列說法正確的是

A.該曲線只表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況

B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶靠維生素D的佝僂病基因

C.FG時(shí)期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

D.HI時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的一半

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