科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)變異的敘述,正確的是
A.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜
B.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達為新的表現(xiàn)型
C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因
D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是
①人類的47,XYY綜合征個體的形成
②三倍體西瓜植株的高度不育
③一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3∶1的性狀分離比
④受精卵分裂時個別細胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
⑤馬和驢雜交的后代騾一般不可育
A.①②④ B.①③⑤ C.②③④ D.②③⑤
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
編碼酶X的基因中某個堿基被替換時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比,酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況,對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是
比較指標(biāo) | ① | ② | ③ | ④ |
酶Y活性/酶X活性 | 100% | 50% | 10% | 150% |
酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目 | 1 | 1 | 小于1 | 大于1 |
A.狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化
B.狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%
C.狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼子位置變化
D.狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
油菜物種甲(2n=20)與乙(2n=16)通過人工授粉雜交,獲得的幼胚經(jīng)離體培養(yǎng)形成幼苗丙,用秋水仙素處理丙的頂芽形成幼苗丁,待丁開花后自交獲得后代戊若干。下列敘述錯誤的是
A.秋水仙素促進著絲點分裂,使染色體數(shù)目加倍
B.幼苗丁細胞分裂后期,可能觀察到72或36條染色體
C.丙到丁發(fā)生的染色體變化,為生物進化提供了原材料
D.形成戊的過程雖然未經(jīng)過地理隔離,卻形成了新的物種
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是單倍體育種的大致流程。下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A.若F1均為高稈抗病植株,則高稈對矮稈為顯性、抗病對感病為顯性
B.圖中a過程的可能發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異
C.圖中b過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D.該育種方式比誘變育種的目的性強,比雜交育種的年限短
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗,不正確的描述是
A.在顯微鏡視野內(nèi)處于分裂間期的細胞數(shù)目最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
某人群中某常染色體顯性遺傳病的發(fā)病率為19%, —對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是
A.10/19 B.9/19 C.1/19 D.1/2
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是
①未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物,一定是單倍體
②含有兩個染色體組的生物體,一定不是單倍體
③生物的精子或卵細胞一定都是單倍體
④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體
⑤基因型是Abcd的生物體一般為單倍體
A.③④⑤ B.②③④ C.①③⑤ D.②④⑤
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
水稻花藥離體培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株,下圖是該過程中某時段細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是
A.d~e過程中細胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍
B.a(chǎn)~b過程中細胞有時含有2個染色體組
C.e點后細胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同
D.f~g過程中不會發(fā)生同源染色體分離
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科目: 來源:2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體色中灰身對黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,不含該等位基因的個體無法發(fā)育。下圖為果蠅培育和雜交實驗的示意圖。下列敘述錯誤的是
A.乙屬于誘變育種得到的染色體變異個體
B.F1中異常雌果蠅產(chǎn)生的配子種類有6種
C.F1中有1/2果蠅的細胞含有異常染色體
D.F1中含有異常染色體的個體中雌果蠅:雄果蠅的比例為2:1
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