如圖表示兩種細胞輸入和輸出物質的方式。下列相關敘述中，錯誤的是（ ）

A．甲表示胞吞，乙表示胞吐

B．甲和乙兩種物質運輸方式說明生物膜具有一定的流動性

C．甲需要消耗ATP，而乙不需要

D．抗體和神經遞質的釋放方式均與乙圖中的方式相同

如圖所示，溶液甲為清水，乙為0．1 g/mL的蔗糖溶液（蔗糖不能透過半透膜），F、G為兩個半透膜袋，G體積大于F體積，上端分別接上口徑相同的小玻璃管。最初時兩個小玻璃管內液面與燒杯液面相平，當F和G中液面均不再變化時，兩液面的高度情況是（ ）

A. F高于G B. G高于F

C. F等于G D. 無法確定

下列哪種情況不會出現飽和現象（ ）

A. 氧氣被細胞膜運輸時，氧氣濃度與運輸速率的關系

B. 紅細胞吸收葡萄糖時，葡萄糖濃度與運輸速率的關系

C. 肌肉細胞吸收氨基酸時，氧氣濃度與運輸速率的關系

D. 葉肉細胞吸收鎂離子時，載體數量與運輸速率的關系

某科學工作者研究某細胞的組成成分時，提取到兩種大分子物質T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍，D可以被胃液中的某種酶消化。下列說法正確的是（ ）

A．該細胞肯定為植物細胞，T物質是纖維素

B．物質d中肯定含有元素氮，不含元素硫

C．物質D一定是在附著于內質網上的核糖體上合成的，其合成受核DNA控制

D．T和D的合成過程中都能產生水

如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m＝b－a，在此基礎上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標，正確的是（ ）

A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m增大

B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時m不變

C. 若向漏斗中滴入清水，平衡時m將減小

D. 若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（ ）

A. 實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高

B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5 mol·L－1之間

下圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質才能通過）隔開，兩側分別加入等量的0．1 mol·L－1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側加入等量某種微量物質，最終右側液面上升，那么加入的這種微量物質最可能是什么（ ）

A. 右側液面高度下降；葡萄糖

B. 兩側液面高度不變；蔗糖酶

C. 兩側液面高度不變；麥芽糖酶

D. 右側液面高度下降；蒸餾水

下列關于植物細胞質壁分離實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A. 與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察

B. 用黑藻葉片進行實驗時，葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察

C. 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同

D. 紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素，有利于實驗現象的觀察

以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為實驗材料觀察植物細胞質壁分離現象，下列敘述正確的是（ ）

A. 細胞在發(fā)生質壁分離時能觀察到紫色中央液泡逐漸增大

B. 滴加質量濃度0．5 g/mL的蔗糖溶液比0．3 g/mL蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間長

C. 滴加清水后，質壁分離的細胞又復原，說明此細胞是活細胞

D. 用任何濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液都不能引起細胞質壁分離

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2＋、Mg2＋、SiO44-的培養(yǎng)液中。一段時間后，測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度，結果如圖所示。該實驗的結果不能說明（ ）

A. 不同植物對同種離子的吸收量是不同的

B. 同一種植物對不同離子的吸收量是不同的

C. 與番茄相比，水稻對SiO44-需求量大，對Ca2＋需求量小

D. 植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度呈正相關