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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把胡蘿卜單個韌皮部細(xì)胞接種到配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株,這些植株

A.變異頻率較高 B.都是單倍體

C.彼此性狀極其相似 D.都是純合子

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物的培育過程,請據(jù)圖判斷下列說法中錯誤的是

A.A→F不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性

B.C中是具有分生能力的薄壁細(xì)胞

C.植株A和F中的染色體組數(shù)不同

D.植株F一般不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)基因工程的說法正確的是

A.如果某種生物的cDNA文庫中的某個基因與該生物的基因組文庫中的某個基因控制的性狀相同,則這兩個基因的結(jié)構(gòu)也完全相同

B.基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,還必須有啟動子、終止密碼子等

C.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞內(nèi)并且在受體細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程,稱為轉(zhuǎn)化

D.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞和動物細(xì)胞的常用方法是顯微注射法

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為黏性末端)。相關(guān)敘述錯誤的是

限制酶1:——↓GATC——

限制酶2:——CCGC↓GG—

限制酶3:——G↓GATCC——

A.不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點(diǎn),體現(xiàn)了酶的專一性

B.限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對

C.限制酶1和酶3剪出的黏性末端相同

D.能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。以下有關(guān)該基因工程的敘述錯誤的是

A.采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因有內(nèi)含子

B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達(dá)是不可缺少的

C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可作為受體細(xì)胞

D.將基因a導(dǎo)入馬鈴薯細(xì)胞液泡中,防止其經(jīng)花粉進(jìn)入野生馬鈴薯

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將乙肝抗原基因?qū)氲浇湍妇,通過發(fā)酵能大量生產(chǎn)乙肝疫苗。下列敘述正確的是

A.目的基因在酵母菌中表達(dá)出抗體

B.目的基因的表達(dá)需要線粒體提供能量

C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

D.受體菌內(nèi)目的基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯發(fā)生在同一場所

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為培育含β-胡蘿卜素“黃金大米”的簡單方案。請回答下列問題:

(1)方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達(dá)結(jié)果的原因是 。若研究人員已知β-胡蘿卜素基因序列,可采用 方法獲得β-胡蘿卜素基因。

(2)水稻細(xì)胞通過③培育成轉(zhuǎn)基因植株,采用的技術(shù)手段是________,該技術(shù)的兩個核心是__________,該過程說明植物細(xì)胞具有________。

(3)在③過程培養(yǎng)中,培養(yǎng)基的成分通常包括水、無機(jī)營養(yǎng)、有機(jī)營養(yǎng)和________等,同時,在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程中必須保證____________,如培養(yǎng)基接種前需要對外植體進(jìn)行_______處理,培養(yǎng)基進(jìn)行_______處理。

(4)要制備人工種子,要在③步驟選取具有生根、發(fā)芽能力的________結(jié)構(gòu),包裹上人工種皮即可。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科研人員將綠色熒光蛋白(GTP)基因?qū)虢痿~的受精卵中進(jìn)行有關(guān)研究,請回答:

(1)上述過程中的GTP基因稱為 ,該基因可由mRNA 形成.

(2)已知GTP基因的DNA兩端分別有EcoR I、Sma I切割位點(diǎn),切割下來的GTP基因含有 末端和 末端.

(3)質(zhì)粒用EcoR I、Sma I切割之后,需用 將GTP基因與其連接形成重組質(zhì)粒.

(4)GTP基因能否在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 ,可采用 技術(shù)進(jìn)行檢測.

(5)構(gòu)建重組質(zhì)粒時,可用GTP代替抗氨芐青霉素基因作為

(6)目前科學(xué)家們通過 工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程直接改造的是GFP分子,還是改造GFP基因? _____________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示為人體正常紅細(xì)胞和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者血紅蛋白基因的部分區(qū)域及鐮刀型細(xì)胞貧血癥的基因治療過程,請回答以下問題。

(1)根據(jù)上左圖正常人與患者血紅蛋白基因堿基序列比較,可知鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由于________造成的。

(2)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的血紅蛋白基因部分區(qū)域(見上左圖),那么正常人的會被切成______個片段;如果某人的血紅蛋白基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460堿基對的四種片段,那么該人的基因型是______(以P+表示正;,P-表示異常基因)。

(3)根據(jù)上右圖基因治療過程寫出以下結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的名稱:

A._____________;C.動物病毒; D.____________細(xì)胞

(4)該方法屬于________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,其特點(diǎn)是_____________。

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年吉林一中高二理3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)在基因工程在動植物育種上有廣泛而重要的應(yīng)用.基因工程基本操作流程如圖所示,請據(jù)圖分析回答問題.

(1)圖中A是 ,最常用的是

(2)在基因工程中,核心步驟是__________________。其組成除了目的基因外,還必須有啟動子、終止子以及 等,其中啟動子是 識別和結(jié)合的部位.

(3)轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程,其中③過程常用的方法是 ,使用的綿羊受體細(xì)胞為

(4)轉(zhuǎn)基因耐鹽棉的培育過程,其中③過程常用的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_____________法。為了確定轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的________作探針進(jìn)行檢測.又要用_______________方法從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。

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同步練習(xí)冊答案