科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述中,不正確的是:
A.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的
B.是機體通過調(diào)節(jié)作用,使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動來共同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是保持不變的
D.在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi)
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示種群特征之間的關(guān)系,據(jù)圖分析不正確的是:
A.①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例
B.出生率可以決定種群密度的大小
C.研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的
D.種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于B細胞和T細胞的正確敘述是:
A.都是在骨髓中發(fā)育成的
B.都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
C.都是在胸腺中發(fā)育成的
D.通過漿細胞產(chǎn)生抗體和效應T細胞發(fā)揮免疫作用
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物,分別進行不同處理。實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下列說法正確的是:
A.頂芽摘除后,側(cè)芽生長停滯
B.甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)
C.細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)
D.甲為對照組,乙、丙為實驗組
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為體液免疫示意圖下列有關(guān)敘述正確的是:
A.過程需要細胞膜上糖蛋白的參與,⑨過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.骨髓造血干細胞可分化成B細胞,不能分化成T細胞
C.抗體的化學本質(zhì)是球蛋白,一種漿細胞可以產(chǎn)生多種相應的抗體
D.機體再次受到同種抗原刺激可在短時間內(nèi)發(fā)生⑨反應,因為⑤過程可迅速完成
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。三個圖表示的最可能關(guān)系依次是:
A.競爭、捕食、共生 B.共生、捕食、競爭
C.競爭、共生、捕食 D.共生、競爭、捕食
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
觀察下圖,回答有關(guān)問題:
(1)當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體釋放[①]________,促進[②、③]的________作用,從而調(diào)節(jié)水鹽平衡,由圖可知水鹽平衡的調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。
(2)下丘腦除了在水鹽平衡調(diào)節(jié)中起著重要作用外,在人體生命活動的_______ 和________ 調(diào)節(jié)中也起著重要作用。
(3)當細胞外液滲透壓升高時,產(chǎn)生渴覺的神經(jīng)中樞在________________。
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
汶川大地震后,災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染。下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答:
(1)圖中所示的是 免疫過程。
(2)與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有 (寫出兩種即可)。
(3)圖中能識別抗原的細胞有 (填圖中字母)。
(4)圖中c是______細胞,②表示_________過程,b可分泌___________促進c的增殖分化。
(5)預防接種后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是___________(用圖中數(shù)字表示),該過程可迅速消滅病原體,有效預防某些疾病。
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。
(2)綜合圖2和3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。
(3)結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______,而發(fā)生彎曲的部位是_______ 。
(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運輸?shù)奈镔|(zhì),該物質(zhì)的運輸方式是_______________。
(5)經(jīng)科學家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質(zhì)是____________。
(6)科學家分別對棉花的根、芽、莖施用不同濃度生長素,并觀察根、芽、莖在各濃度下的生長情況,如圖:
比較圖中三條曲線,說明各植物器官對生長素的敏感性為根_______芽_______莖。(橫線上填“>”“<”“=”);若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為______(用圖中字母回答)。
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科目: 來源:2016-2017學年貴州遵義四中高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,請回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈。
(2)若所有水鳥遷徙到別處,則短時間內(nèi)大魚數(shù)目將_________,水藻數(shù)目將__________。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和,在生態(tài)學上稱為________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的4種成分中,圖中未體現(xiàn)的兩種成分是______________、______________。
(5)淡水蝦與小魚的關(guān)系是__________,大魚與小魚的關(guān)系是__________;此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的動物是____________________。
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